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Universidad Estatal del Oeste de Missouri


Ubicada en St. Joseph, Missouri, Missouri Western State University sirve como un recurso económico, cultural y educativo para toda la comunidad. Ofrece un entorno de aprendizaje excepcional que prepara a los estudiantes para una vida personal significativa y logros profesionales.Desde su fundación en 1915, la universidad se ha comprometido con las necesidades de educación superior de sus distritos electorales.Se inició como St. Joseph Junior College para proporcionar un programa de transferencia de artes liberales de dos años. Más tarde, en 1969, se convirtió en una universidad de cuatro años. Se unió al sistema del estado de Missouri en 1977. En agosto de 2005, obtuvo el estatus de universidad y cambió su nombre a Missouri Western State University. Acreditado por la Comisión de Instituciones de la Asociación Norte Central de Colegios y Escuelas Secundarias, el campus ofrece una combinación de artes y ciencias liberales tradicionales y programas de licenciatura y asociados orientados a la carrera.La institución respaldada por el estado también ofrece programas de certificación, programas profesionales, programas para estudiantes transferidos, oportunidades de educación continua y cursos de autoenriquecimiento. la universidad ofrece instalaciones como una galería de arte, el centro de apoyo académico, el centro de educación multicultural, el centro de actividades estudiantiles, el centro de consejería, el gimnasio, el centro de salud, el centro de medios instructivos, el teatro, el estadio / club Spratt y el centro de pruebas. La biblioteca de la Universidad Estatal Occidental de Missouri, en el segundo y tercer piso del Hearnes Cen ter, mantiene más de 202,000 volúmenes y se suscribe a 1500 revistas. El área de colecciones especiales incluye los Archivos de MWSU y la colección de 1850-1950 de fuentes primarias y documentos publicados. Se ofrecen servicios de discapacidad y ayuda financiera a los estudiantes elegibles.


Historia

Un grado en Historia prepara a los estudiantes para carreras en gobierno, servicio público, industria comercial, archivos, museos y preservación histórica, así como también para redacción e investigación.

Como estudiante de historia en Northwest, los estudiantes se familiarizan con la experiencia humana y determinan cómo la historia encaja en el contexto del mundo. Los estudiantes estudiarán la evolución del hombre más antiguo hasta la actualidad, así como los eventos y valores, así como las causas y efectos que determinan cómo se ha formado el mundo. En Northwest, a los estudiantes se les enseña a convertirse en pensadores críticos que estudian la evidencia para obtener una conclusión y comunicar esa información en métodos claros y concisos. & # 160

Los profesores ofrecen clases relativamente pequeñas y una estrecha interacción con los estudiantes. Además, todos los cursos de nivel superior son impartidos por instructores universitarios en lugar de asistentes graduados.


Historia (HIS)

Descripción del curso: Un estudio de la historia política, social y económica del mundo (Europa, África, Medio Oriente, India, Extremo Oriente y América Latina) desde 1815 hasta el presente.

NÚCLEO 42: MOTR HIST 202 Historia mundial II

HIS 140 Historia americana hasta 1865 Créditos: 3

Ofrecido típicamente: Otoño primavera.

Descripción del curso: El descubrimiento de América hasta el final de la Guerra Civil, la América colonial, la Revolución, el desarrollo nacional, el seccionalismo y la Guerra Civil.

NÚCLEO 42: MOTR HIST 101 Historia americana I

SU 150 Historia americana desde 1865 Créditos: 3

Ofrecido típicamente: Otoño primavera.

Descripción del curso: Continuación de HIS 140. Reconstrucción, industrialización, urbanización, surgimiento como potencia mundial, progresismo, Primera Guerra Mundial, New Deal, Segunda Guerra Mundial y Estados Unidos de posguerra.

NÚCLEO 42: MOTR HIST 102 Historia americana II

HIS 200 Créditos de civilización antigua y medieval: 3

Ofrecido típicamente: Otoño primavera.

Descripción del curso: El mundo occidental desde la antigüedad hasta el siglo XV el surgimiento de la civilización en los valles del Nilo y Tigris-Éufrates las contribuciones políticas, sociales, económicas e intelectuales de Grecia, Roma y la Europa medieval.

NÚCLEO 42: MOTR WCIV 101 Civilización occidental I

HIS 210 Créditos de la civilización moderna temprana: 3

Ofrecido típicamente: Otoño primavera.

Descripción del curso: El mundo occidental de 1500 a 1815 estados nacionales, la revolución geográfica, la fundación de imperios supervisores europeos, la Reforma, el surgimiento de gobiernos constitucionales, la Revolución Científica y la Revolución Francesa Estadounidense.

NÚCLEO 42: MOTR WCIV 102 Civilización Occidental II

HIS 220 Historia de Missouri Créditos: 3

Ofrecido típicamente: Discreción departamental.

Descripción del curso: Missouri, bajo el dominio francés y español, los estadounidenses adquirieron el papel del estado en la crisis de la esclavitud y en el asentamiento de Occidente. Las contribuciones del estado a la política, el arte, la literatura, la educación, la industria y el transporte.

HIS 230 Modern Europe: 1789 hasta la actualidad Créditos: 3

Ofrecido típicamente: Otoño primavera.

Descripción del curso: La Revolución Francesa y los períodos napoleónicos reacción, nacionalismo y revolución surgimiento del socialismo imperialismo Primera Guerra Mundial las Revoluciones Rusas y comunismo soviético el surgimiento del fascismo Hitler, Stalin y Segunda Guerra Mundial el Holocausto el orden mundial bipolar de posguerra el sistema de bloques.

NÚCLEO 42: MOTR WCIV 102 Civilización Occidental II

HIS 235 Créditos de la escuela de campo de preservación histórica: 3

Ofrecido típicamente: Discreción departamental.

Descripción del curso: Experiencia de campo intensiva en documentar y preservar un entorno construido existente, así como el paisaje histórico. Los estudiantes participan activamente en una encuesta de un vecindario urbano. Las sesiones de clase consisten en conferencias, debates, trabajo de campo y laboratorio. La conferencia y el debate cubren una amplia gama de temas relacionados con la preservación histórica. El trabajo de campo incluye recorridos, inspección, fotografía y documentación de edificios históricos. Este curso se puede tomar más de una vez para obtener crédito como optativo, pero solo una vez para cumplir con un requisito para la especialización en el B.A. o B.S. programa en Historia.

HIS 245 Historia del Medio Oriente en el siglo XX Créditos: 3

Ofrecido típicamente: Discreción departamental.

Descripción del curso: Un examen de los desarrollos históricos en el Medio Oriente desde 1900, con especial atención a los orígenes de los problemas políticos, sociales y económicos actuales en una región plagada de inestabilidad.

HIS 290 Créditos del oficio del historiador: 3

Ofrecido típicamente: Primavera.

Descripción del curso: Este curso presenta a los estudiantes los métodos utilizados por los historiadores para analizar, interpretar y escribir sobre el pasado. Los estudiantes aprenderán habilidades básicas que pueden incluir, pero no se limitan a: localizar y evaluar el material fuente analizar fuentes primarias y secundarias escribir ensayos analíticos, comparativos, historiográficos y de revisión, realizar entrevistas orales, realizar presentaciones orales, revisar películas. Se ofrecerán varios enfoques temáticos. Prerrequisito (s): HIS 140 o HIS 150, y HIS 200 o HIS 210 o HIS 230, y ENG 104, y debe ser un mayor o menor declarado en la historia.

HIS 300 Créditos de la historia colonial americana: 3

Ofrecido típicamente: Primavera (años impares).

Descripción del curso: La fundación de colonias norteamericanas por España, Francia y Gran Bretaña interacciones transculturales entre europeos y nativos americanos raza y esclavitud diversidad religiosa crecimiento económico conflictos imperiales Administración colonial británica y el camino hacia la Revolución. Prerrequisito (s): HIS 140 y HIS 150, y una calificación de C o superior en HIS 290 o aprobación departamental.

HIS 301 Créditos del período nacional temprano: 3

Ofrecido típicamente: Otoño (años impares).

Descripción del curso: Transición de entornos coloniales a república constitucional nacimiento de partidos políticos Republicanismo jeffersoniano Conflictos de los nativos americanos Raza y esclavitud Ampliación de oportunidades para las mujeres Guerra de 1812 Crecimiento económico e innovaciones en el transporte Democracia Jacksoniana. Prerrequisito (s): HIS 140 y HIS 150, y una calificación de C o superior en HIS 290 o aprobación departamental.

HIS 302 Créditos Antebellum America: 3

Ofrecido típicamente: Discreción departamental.

Descripción del curso: El auge de la expansión de la posguerra del nacionalismo estadounidense y el crecimiento de Occidente. El resurgimiento del sistema bipartidista de la democracia jacksoniana tras las cruzadas humanitarias de la Guerra de México. Prerrequisito (s): HIS 140 y HIS 150, y una calificación de C o superior en HIS 290 o aprobación departamental.

HIS 305 The American Frontier Créditos: 3

Ofrecido típicamente: Discreción departamental.

Descripción del curso: Expansión hacia el oeste de los Estados Unidos a lo largo de tres siglos de frontera colonial, frontera trans-Apalache, frontera trans-Mississippi significado de la frontera en la historia estadounidense. Prerrequisito (s): HIS 140 y HIS 150, y una calificación de C o superior en HIS 290 o aprobación departamental.

HIS 306 Créditos de la historia de las mujeres estadounidenses: 3

Ofrecido típicamente: Discreción departamental.

Descripción del curso: Este curso proporciona una introducción al estudio de las mujeres en la historia de Estados Unidos desde la era colonial hasta el siglo XX, con especial énfasis en las experiencias cotidianas de las mujeres comunes, incluido el trabajo, la vida familiar, las experiencias religiosas, la salud y la sexualidad de las mujeres. Prerrequisito (s): HIS 140 y HIS 150, y una calificación de C o superior en HIS 290 o aprobación departamental.

HIS 308 Créditos de historia afroamericana: 3

Ofrecido típicamente: Discreción departamental.

Descripción del curso: Este curso analiza los principales temas de la historia afroamericana, comenzando con la esclavitud hasta el largo movimiento de derechos civiles del siglo XX. Se centrará en cómo la libertad se expandió y se contrajo para los afroamericanos, así como las diversas estrategias de protesta y autoexpresión que utilizaron para obtener igualdad y justicia. Prerrequisito (s): HIS 140 y HIS 150, y una calificación de C o superior en HIS 290 o aprobación departamental.

HIS 310 Historia inglesa a 1688 Créditos: 3

Ofrecido típicamente: Otoño (años pares).

Descripción del curso: Un examen de los principales hechos e interpretaciones de la historia de Inglaterra desde la época romana hasta la Revolución Gloriosa, con énfasis en los acontecimientos políticos, las instituciones sociales y los desarrollos culturales que dieron forma al pasado inglés antiguo, medieval y moderno temprano. Prerrequisito (s): HIS 200 y HIS 210, y una calificación de C o superior en HIS 290 o aprobación departamental.

HIS 311 Race, Science, Medicine Soy sus créditos: 3

Ofrecido típicamente: Discreción departamental.

Descripción del curso: Este curso explora la compleja relación de la medicina y la ciencia en la construcción de la raza en la historia de Estados Unidos. Explorará el concepto de raza en la antropología temprana, el monogenismo y el poligenismo, la esclavitud, la eugenesia y el aumento del coeficiente intelectual y las pruebas de ADN, entre otros temas. Prerrequisito (s): HIS 140 y HIS 150, y una calificación de C o superior en HIS 290 o aprobación departamental.

HIS 320 Historia inglesa desde 1688 Créditos: 3

Ofrecido típicamente: Discreción departamental.

Descripción del curso: Un examen de los principales hechos e interpretaciones de la historia de Inglaterra desde la Revolución Gloriosa hasta el énfasis actual en la evolución del gobierno parlamentario y el surgimiento y declive del Imperio Británico. Prerrequisito (s): HIS 210 y HIS 230, y una calificación de C o superior en HIS 290 o aprobación departamental.

HIS 325 Créditos de Historia Económica Estadounidense: 3

Ofrecido típicamente: Discreción departamental.

Descripción del curso: El mercantilismo inglés, el laissez-faire y su efecto en el desarrollo económico estadounidense, el surgimiento de la corporación y la confianza, el tema de la regulación gubernamental y el papel del gobierno en la economía actual. Prerrequisito (s): HIS 140 y HIS 150, y una calificación de C o superior en HIS 290 o aprobación departamental.

HIS 330 Créditos recientes de la historia de los Estados Unidos: 3

Ofrecido típicamente: Discreción departamental.

Descripción del curso: Estados Unidos desde 1945 movilización en tiempos de guerra aumento de la hegemonía estadounidense anticomunismo de la guerra fría derechos civiles suburbanización política de género rebeliones culturales gran sociedad ascendiente conservador globalización guerra contra el terrorismo, gran recesión. Prerrequisito (s): HIS 140 y HIS 150, y una calificación de C o superior en HIS 290 o aprobación departamental.

HIS 334 temas seleccionados en historia antigua Créditos: 3

Ofrecido típicamente: Primavera (años impares).

Descripción del curso: Este curso estudiará la narrativa política, así como la historia intelectual, religiosa y social de las culturas que definieron el antiguo mundo mediterráneo. Cada semestre que se ofrece se centrará en uno de los siguientes temas: Medio Oriente antiguo, Grecia antigua, Roma antigua u otro tema antiguo. Además de aprender los eventos políticos y sociales de estas culturas, los estudiantes leerán y discutirán una serie de fuentes primarias de estas civilizaciones enfocándose en su significado indígena, así como en su impacto en la civilización occidental. Puede repetirse con la aprobación del departamento por un total de 9 horas crédito si el contenido del curso varía significativamente. Prerrequisito (s): SU 200 y SU 290.

HIS 335 Europa medieval Créditos: 3

Ofrecido típicamente: Otoño (años impares).

Descripción del curso: Un examen de la historia de la Europa medieval que se centra en los orígenes medievales de las instituciones europeas modernas. Los estudiantes leerán varias monografías históricas para comprender la narrativa de la historia medieval y obtener un mayor conocimiento sobre cómo los historiadores modernos escriben sobre el pasado medieval. Prerrequisito (s): HIS 200 y HIS 210, y una calificación de C o superior en HIS 290 o aprobación departamental.

HIS 336 Las Cruzadas Créditos: 3

Ofrecido típicamente: Primavera (años pares).

Descripción del curso: Un examen del origen y la historia de las guerras libradas entre la cristiandad y el Islam en la Edad Media. Destaca la historia de estas guerras desde la perspectiva de todas las culturas implicadas así como la influencia de la idea de las cruzadas y cruzadas en el pensamiento medieval y moderno. Prerrequisito (s): HIS 200 y HIS 210, y una calificación de C o superior en HIS 290 o aprobación departamental.

HIS 339 Europa 1815-1914 Créditos: 3

Ofrecido típicamente: Otoño (años pares).

Descripción del curso: Europa desde el Congreso de Viena hasta la reacción y la revolución de 1914, los movimientos nacionalistas, el surgimiento del socialismo-comunismo, el trasfondo diplomático de la Primera Guerra Mundial. Prerrequisito (s): HIS 230 y calificación de C o superior en HIS 290 o aprobación departamental.

HIS 340 Créditos de la historia europea reciente: 3

Ofrecido típicamente: Primavera (años impares).

Descripción del curso: Europa en la Primera Guerra Mundial, el auge de las dictaduras, la Liga de Naciones, los nuevos alineamientos, la Segunda Guerra Mundial y la posguerra. Prerrequisito (s): HIS 230 y calificación de C o superior en HIS 290 o aprobación departamental.

HIS 342 El Reino e Imperio Ruso 1462-1917 Créditos: 3

Ofrecido típicamente: Primavera (años pares).

Descripción del curso: Restauración del reino ruso por Iván III "el Gran" establecimiento del absolutismo real por Iván IV "el Terrible" la época de los disturbios surgimiento del imperio ruso invasión por Napoleón expansión del imperio colapso de la monarquía. Prerrequisito (s): HIS 210 y HIS 230, y una calificación de C o superior en HIS 290 o aprobación departamental.

HIS 345 Créditos de historia militar: 3

Ofrecido típicamente: Otoño (años impares).

Descripción del curso: El desarrollo histórico y la aplicación de la estrategia, táctica, doctrina y tecnología militares desde la antigüedad hasta el presente. Prerrequisito (s): HIS 140 o HIS 150 o HIS 200 o HIS 210 o HIS 230, y una calificación de C o superior en HIS 290 o aprobación departamental.

HIS 350 Historia de Asia Oriental Créditos: 3

Ofrecido típicamente: Discreción departamental.

Descripción del curso: Asia oriental y el Pacífico desde la antigüedad hasta el presente. Los temas pueden incluir religión, política, economía, impacto de los comerciantes y misioneros europeos y estadounidenses, interacciones con los imperios europeos, resistencia a la occidentalización y el surgimiento de las naciones contemporáneas de China, Japón y el Pacífico. Prerrequisito (s): HIS 210 o HIS 230, y una calificación de C o superior en HIS 290 o aprobación departamental.

HIS 355 Estudiar en el extranjero en historia Créditos: 3

Ofrecido típicamente: Discreción departamental.

Descripción del curso: Un curso intensivo de nivel superior de tres semanas en historia europea. Se aplica una tarifa especial por el curso. Este curso solo se imparte en verano. La fecha límite para la solicitud es el 1 de marzo. Este curso se puede tomar más de una vez para obtener crédito como optativo, pero solo una vez para cumplir con el requisito de un curso de nivel superior para la especialización en cualquiera de los B.A. o B.S. programa en Historia. Prerrequisito (s): SU 200 o SU 210 o SU 230.

HIS 365 Métodos de enseñanza de estudios sociales Créditos: 5

Ofrecido típicamente: Otoño (años impares).

Descripción del curso: Principios y métodos de enseñanza de estudios sociales en la escuela secundaria: objetivos, problemas, materiales y métodos aplicados al plan de estudios de estudios sociales. Los métodos incluyen portafolio electrónico, tecnología de sitios web y planes de lecciones / planes de unidad tradicionales para cada disciplina involucrada. Esas disciplinas incluyen economía, geografía, ciencia política y gubernamental, historia, psicología y sociología. Prerrequisito (s): Aprobación departamental. Debe tomarse antes de la experiencia de enseñanza junior.

HIS 370 Historia de América Latina Créditos: 3

Ofrecido típicamente: Discreción departamental.

Descripción del curso: Un curso de estudio que incluye las culturas precolombinas, el período colonial, los movimientos de independencia, los desarrollos nacionales, las relaciones con los Estados Unidos y Europa. Prerrequisito (s): HIS 140 o HIS 210 y una calificación de C o superior en HIS 290 o aprobación departamental.

HIS 375 La Revolución Americana Créditos: 3

Ofrecido típicamente: Discreción departamental.

Descripción del curso: Conflictos imperial-coloniales que declaran la independencia política, social, económica, religiosa y militar; consideraciones de guerra; período de la Confederación; redacción constitucional y ratificación. Prerrequisito (s): HIS 140 y una calificación de C o superior en HIS 290 o aprobación del departamento.

HIS 380 La Revolución Francesa y Napoleón Créditos: 3

Ofrecido típicamente: Discreción departamental.

Descripción del curso: Antiguo Régimen Francia los orígenes de la Revolución Francesa reformas políticas, sociales, religiosas y culturales cambios políticos de la monarquía a la república a la dictadura violencia popular y sancionada por el estado contrarrevolución el terror el directorio el surgimiento de Napoleón las guerras napoleónicas el impacto de la Revolución francesa y Napoleón en el mundo. Prerrequisito (s): HIS 210 y HIS 230, y una calificación de C o superior en HIS 290 o aprobación departamental.

HIS 383 Colonialismo e imperialismo europeo Créditos: 3

Ofrecido típicamente: Discreción departamental.

Descripción del curso: Este curso examina el impacto que el colonialismo y el imperialismo europeos tuvieron en Europa y el mundo entre los siglos XVI y XX. Comenzaremos con un examen del primer contacto entre Europa y América. Luego examinaremos la evolución de las colonias europeas durante los siglos XVI y XVII. La siguiente etapa del curso examinará el declive de los primeros imperios coloniales modernos frente a los movimientos revolucionarios y el surgimiento del nuevo imperialismo en el siglo XIX. El curso concluirá con un examen del declive de los estados europeos como potencias imperiales en el siglo XX y el legado y el impacto a largo plazo del colonialismo y el imperialismo europeos. Prerrequisito (s): HIS 210 y HIS 230 y una calificación de C o superior en HIS 290 o aprobación del departamento.

HIS 385 Créditos de la historia constitucional de EE. UU .: 3

Ofrecido típicamente: Discreción departamental.

Descripción del curso: Un examen de los desarrollos sociales, económicos, políticos y legales relacionados con el énfasis de la Constitución de los Estados Unidos en los fundamentos constitucionales, el equilibrio de las autoridades federales y estatales, la protección de las libertades individuales y la igualdad racial y de género. Prerrequisito (s): HIS 140, HIS 150 y una calificación de C o superior en HIS 290 o aprobación departamental.

SU 390 Herejía, brujería y magia en la Europa premoderna Créditos: 3

Ofrecido típicamente: Discreción departamental.

Descripción del curso: Examina la evolución de las creencias y prácticas religiosas en la Europa premoderna. Se presta especial atención a cómo las definiciones de herejía, brujería y magia cambiaron con el tiempo y los métodos utilizados por la Iglesia y el Estado para imponer la conformidad religiosa. Prerrequisito (s): HIS 200 y HIS 210, y una calificación de C o superior en HIS 290 o aprobación departamental.

HIS 400 Créditos para la Guerra Civil y la Reconstrucción: 3

Ofrecido típicamente: Discreción departamental.

Descripción del curso: Expansión hacia el oeste Crisis seccionales de la Guerra México-Estados Unidos y llegada de la Guerra Civil Esclavitud y abolición Desarrollos políticos, sociales y económicos en la Guerra Civil Libertad afroamericana Efectos políticos, sociales y económicos de la reconstrucción de la nación. Prerrequisito (s): HIS 140 y HIS 150, y una calificación de C o superior en HIS 290 o aprobación departamental.

HIS 420 Historia de África Créditos: 3

Ofrecido típicamente: Discreción departamental.

Descripción del curso: África del Norte en el mundo antiguo África durante la era de los descubrimientos geográficos El imperialismo europeo del siglo XIX el surgimiento de los estados africanos modernos. Prerrequisito (s): 6 créditos de entre HIS 200, HIS 210 o HIS 230, y una calificación de C o superior en HIS 290 o aprobación departamental.

HIS 450 Créditos de proyectos / investigaciones independientes: 1-5

Ofrecido típicamente: Otoño primavera.

Descripción del curso: Investigación de un problema, proyecto o tema de investigación en una conferencia individual. Prerrequisito (s): Completar una declaración de mayor o menor en historia mayor o menor, mínimo de 2.5 GPA en el campo principal, calificación de C o superior en HIS 290 y aprobación departamental.


Facultad universitaria

Benedict Adams (2019) Profesor Asistente, Departamento de Educación. B.A., Suffield University M.S., Ph.D., Indiana University.

Kaye Adkins (1999) Profesor, Departamento de Comunicación. Licenciatura, Maestría y Doctorado en la Universidad Estatal de Pittsburg, Universidad de Kansas.

Perry Adkins (2013) Instructor, Craig School of Business. B.S.B.A., M.B.A., Pittsburg State University C.P.A ..

Allison Anderson (2018) Profesora Auxiliar, Departamento de Enfermería. B.S.N., M.S.N., Missouri Western State University.

Kevin Anderson (2001) Profesor, Departamento de Ciencias de la Computación, Matemáticas y Física. B.A., Bethany College M.S., Ph.D., Kansas State University.

Dana Andrews (2007) Instructor, Departamento de Comunicación. B.A., Universidad de Iowa M.F.A., Universidad Estatal de Texas.

Jordan Atkinson (2017) Profesor Adjunto, Departamento de Comunicación. B.A., Morehead State University M.A., Morehead State University Ph.D., West Virginia University.

Jason Baker (2000) Profesor, Departamento de Biología. B.S., Ph.D., Universidad Estatal de Kansas.

Julie Baldwin (2004) Profesora Asociada, Departamento de Enfermería. A.S.N., Riverside Community College B.S.N., California State University-Fullerton M.S.N., University of Missouri-Kansas City DNP, Indiana Wesleyan University.

Csengele Barta (2012) Profesor Asociado, Departamento de Biología. Licenciatura en Ciencias, Maestría en Ciencias de la Universidad Babes-Bolyai, Centro de Investigaciones Biológicas de la Academia de Ciencias de Hungría, Doctorado en la Universidad de Szeged.

Cynthia Bartels (2004) Instructor, Departamento de Comunicación. B.A., Universidad Estatal del Suroeste de Missouri M.A., Universidad de Arkansas.

Susan Bashinski (2013) Decano y Profesor Interino, Departamento de Educación. B.S., M.Ed., Universidad de Missouri-Columbia Ed.D., Universidad de Kansas.

Casey Bell (2019) Instructor, Craig School of Business. B.S.B.A., Missouri Western State University M.B.A., Northwest Missouri State University.

Stacia Bensyl (1991) Profesor, Departamento de Comunicación. B.S.Ed., Northwest Missouri State Uniersity M.A., University College Dublin Ph.D., Universidad de Nebraska-Lincoln.

Ollie Bogdon (2018) Profesor Asistente, Departamento de Educación. B.S., MS, Cornell University-Ithaca Ph.D., Universidad de Missouri-Kansas City.

Christopher Bond (2009) Profesor Asociado, Departamento de Comunicación. B.S., Universidad del Sur de Mississippi M.S., Mississippi College Ph.D., Universidad de Memphis.

Jennifer Botello (2018) Profesor Asistente, Departamento de Educación. B.S., M.S., Universidad del Sur de Illinois-Edwardsville M.A., Ed.D., Lindenwood University.

Thomas Brecheisen (2018) Profesor Ayudante, Escuela de Bellas Artes. B.A., Universidad de Nevada-Las Vegas M.F.A., Academy of Art University.

Brian Bucklein (2010) Profesor Asociado, Departamento de Ciencias de la Computación, Matemáticas y Física. B.S., B.A., Ph.D. de la Universidad de East Carolina, Universidad Brigham Young.

Michael Cadden (1996) Profesor, Departamento de Comunicación. B.A., B.A., M.A., Virginia Polytechnic Institute y State University D.A., Illinois State University.

Cristi Campbell (2004) Profesora Asociada, Departamento de Enfermería. B.S., Missouri Western State College M.S., University of Missouri M.S.N., Vanderbilt University School of Nursing DNP, University of Missouri-Kansas City.

Lauren Campbell (2018) Instructor, Departamento de Ciencias Militares.

Mary Carden (2020) Instructora, Departamento de Enfermería. B.S.N, Missouri Western State University M.S.N, Universidad de Central Missouri.

James Carviou (2013) Profesor Adjunto, Departamento de Comunicación. B.A., M.A., Universidad de Wisconsin-Milwaukee Ph.D., Universidad de Iowa.

Francisco Castilla Ortiz (2006) Profesor Adjunto, Departamento de Comunicación. Licenciatura, Maestría, Doctorado, Universidad de Utah.

Michael Charlton (2008) Profesor, Departamento de Comunicación. Licenciatura, Maestría, Doctorado, Universidad de Oklahoma.

Ronda Chesney (2015) Instructor, Departamento de Educación. B.A., Missouri Western State University M.S.Ed., Baker University.

Cary Chevalier (1996) Profesor, Departamento de Biología. Licenciatura, Maestría, Doctorado en la Universidad Estatal de Arizona, Universidad de California.

Cheng-Huei Chiao (2007) Profesor, Craig School of Business. Licenciatura, Maestría, Doctorado en la Universidad Nacional Chung-Hsing, Universidad de Wisconsin-Milwaukee.

Khendum Choden (2020) Profesor asistente, Craig School of Business. Licenciatura, Doctorado en la Universidad de Stony Brook, Universidad de Texas en El Paso.

Hong Choi (2007) Profesor, Departamento de Profesiones Sanitarias. B.A., Yon Sei University M.S., United States Sports Academy Ph.D., Oklahoma State University.

William Chuber (2016) Instructor, Departamento de Ciencias Militares. Licenciatura en Ciencias, Universidad de St. Mary.

Iglesia de William (2002) Profesor Asociado, Departamento de Comunicación. B.A., Missouri Western State College M.A., Universidad de Missouri-Kansas City Ph.D., Universidad de Kansas.

Gary Clapp (2017) Profesor Asociado, Departamento de Química. B.S./ACS, Doctorado en Mankato State University, Oregon State University.

Pamela Clary (2007) Profesor Asociado, Departamento de Profesiones Sanitarias. A.A., Highland Community College B.S., Kansas State University M.S.W., University of Kansas Ph.D., Kansas State University.

Tammie Conley (2019) Profesora Auxiliar, Departamento de Enfermería. P.N.P., Northland Career Center A.D.N., Park University B.S.N., M.S.N., M.P.H., Ph.D., Univerisyt of Missouri.

Brian Cronk (1993) Catedrático y Catedrático del Departamento de Psicología. B.S., Universidad de Wisconsin-Madison M.A., Doctorado en Bradley University, Universidad de Wisconsin-Milwaukee.

Douglas Davenport (2015) Rector y Profesor, Departamento de Estudios Jurídicos y Justicia Penal. B.A., Maestría en Administración de Empresas de Central Bible College, Ph.D., Universidad Tecnológica de Texas.

Dominic DeBrincat (2015) Profesor Asociado, Ciencias Sociales y Humanidades. B.A., Universidad de Michigan-Dearborn J.D., M.A., Doctorado en Wayne State University, Universidad de Connecticut.

Teddi Deka (1997) Profesor, Departamento de Psicología. Licenciatura, Maestría, Doctorado, Universidad Estatal de Ohio.

Lane DesAutels (2016) Profesor Ayudante de Ciencias Sociales y Humanidades. Licenciatura, Universidad de Puget Sound, Maestría, Doctorado en la Universidad de Western Michigan, Universidad de Maryland.

Regan Dodd (2012) Presidente, Profesor Asociado, Departamento de Profesiones Sanitarias. B.S., M.S.E., Universidad Estatal del Noroeste de Missouri M.B.A., Doctor en Filosofía de la Universidad Baker, Universidad de Kansas.

Draco del amanecer (2012) Profesor Asociado, Departamento de Biología. B.S., Indiana University of Pennsylvania MS, University of Delaware Ph.D., University of Tennessee.

Michael Ducey (2001) Catedrático y Catedrático del Departamento de Química. Licenciatura, Doctorado en la Universidad de Kansas, Universidad de Michigan.

Todd Eckdahl (1993) Profesor, Departamento de Biología. Licenciatura, Doctorado en la Universidad de Minnesota-Duluth, Universidad de Purdue.

Thomas Edwards (2007) Catedrático de la Escuela de Bellas Artes. B.M., M.M., Bob Jones University D.M.A., Conservatorio de Música Peabody.

Ashley Elias (2019) Profesor Asistente, Departamento de Biología. Licenciatura, Doctorado en Filosofía y Letras de la Universidad de Florida, Universidad de Purdue.

Endres gris (2017) Profesor Asistente, Departamento de Profesiones Sanitarias. B.S.E., Universidad de Kansas M.S.W., Universidad de Kansas D.S.W., Universidad del Sur de California.

Jonathan Euchner (1993) Profesor Ayudante de Ciencias Sociales y Humanidades. B.A., University of Northern Iowa M.A., University of South Carolina Ph.D., University of Kentucky.

Kelly Fast (2014) Profesor Asociado, Departamento de Profesiones Sanitarias. B.S.B.A., Quincy University M.S., College of St. Scholastica.

Phillip Frank (2016) Profesor asistente, Craig School of Business. Licenciatura, Maestría en Administración de Empresas de la Universidad Estatal de los Apalaches, Doctorado en la Universidad de High Point, Universidad de Carolina del Norte en Greensboro.

Jana Frye (2014) Profesor Asociado, Departamento de Profesiones Sanitarias. B.S., Truman State University M.S.W., Universidad de Kansas.

Nathaniel Gallegos (2020) Instructor, Ciencias Sociales y Humanidades. Licenciatura, Universidad de Utah Maestría, Universidad Estatal de Nuevo México J. D., Facultad de Derecho de la Universidad de Detroit Mercy LLM, Facultad de Derecho de la Universidad de Sand Diego.

Carissa Ganong (2016) Profesor adjunto, Departamento de Biología. B.S., Mansfield University M.S., University of Central Arkansas Ph.D., University of Georgia.

Nathan Gay (2014) Profesor Asociado, Escuela de Bellas Artes. B.A., Universidad Estatal de Missouri M.M., D.M.A., Conservatorio de Música y Danza de la Universidad de Missouri-Kansas City.

Jacklyn Gentry (2018) Presidenta, Profesora Auxiliar, Departamento de Enfermería. B.S.N., Ed.D., Universidad de Arkansas M.S.N., Universidad de Phoenix.

Stephanie Gerlach (2019) Profesor Asistente, Departamento de Profesiones Sanitarias. Licenciatura en Ciencias, Johann-Wolfgang Goethe University Licenciatura en Deporte y Ejercicio, Massey University M.S., Minnesota State University Ph.D., Universidad de Nuevo México.

Suzanne Godboldt (2012) Profesor Asociado, Departamento de Estudios Jurídicos y Justicia Penal. Licenciatura, Maestría en Florida Southern College, Doctorado en Sam Houston State University, Universidad de Nebraska en Omaha.

Anthony GonzálezInstructor, Departamento de Ciencias Militares.

Aaron Grant (2018) Profesor Ayudante, Escuela de Bellas Artes. B.M., M.A., The Pennsylvania State University Ph.D., Universidad de Rochester, Eastman School of Music.

Kara Grant (2019) Profesor Asistente, Ciencias Sociales y Humanidades. Licenciatura, Linfield College, Ph.D., Universidad Estatal de Washington.

Michael Grantham (2016) Profesor Asistente, Departamento de Biología. Licenciatura, Doctorado en la Universidad Estatal de Emporia, Universidad Estatal de Luisiana.

María (Becky) Gregory (2020) Profesora Asistente, Departamento de Enfermería. B.S.N., Missouri Western State College M.S.N., Ph.D., Universidad de Missouri-Kansas City.

Konrad Gunderson (2000) Profesor asociado, Craig School of Business. B.A., Luther College M.S., Universidad de Wisconsin-Madison Ph.D., Universidad de Nebraska-Lincoln.

Angela Haas (2015) Profesor Asociado, Ciencias Sociales y Humanidades. B.A., Ithaca College M.A., Ph.D., Binghamton University.

Lee Harrelson (2005) Catedrático de la Escuela de Bellas Artes. B.M., Universidad del Sur de Mississippi D.M.A., M.M., Universidad de Missouri-Kansas City.

Crystal Harris (1999) Decano interino de Ciencia y Salud y Profesor Asociado, Departamento de Enfermería. Diploma de Enfermería, Escuela de Enfermería del Hospital Saint Luke's B.S.N., William Jewell College M.S.N., University of Kansas Ph.D., University of Missouri-Kansas City.

David Harris (2010) Catedrático de la Escuela de Bellas Artes. B.A., Missouri Western State College M.F.A., Universidad Estatal de Fort Hays.

Shawna Harris (2009) Presidente, Profesor Asociado, Departamento de Comunicación. Licenciatura, Maestría en la Universidad del Sur de Utah, Doctorado en la Universidad de Nevada, Universidad de Georgia.

Teresa Harris (2004) Catedrático de la Escuela de Bellas Artes. B.A., Missouri Western State College M.F.A., Universidad Estatal de Fort Hays.

Evan Hart (2017) Profesor Ayudante de Ciencias Sociales y Humanidades. B.A., Universidad del Sur de Indiana M.A., Ph.D., Universidad de Cincinnati.

Connie Hecker (2000) Profesor Asistente, Departamento de Ciencias de la Computación, Matemáticas y Física. B.S., Missouri Western State College M.S., Regis University.

Kelly Henry (1999) Profesor, Departamento de Psicología. B.S., William Jewell College M.A., Universidad de Illinois en Urbana-Champaign Ph.D., Universidad de Illinois en Urbana-Champaign.

Elise Hepworth (2014) Catedrático de la Escuela de Bellas Artes. B.S.E., Universidad Estatal del Noroeste de Missouri M.M.E., Conservatorio de Música de Kansas City, Universidad de Missouri D.A., Universidad de Mississippi.

Matthew Hepworth (2014) Profesor Ayudante, Escuela de Bellas Artes. Licenciatura, Maestría en Artes de la Universidad de Eastern Washington, Savannah College of Art & amp Design.

Shauna Hiley (1997) Profesor, Departamento de Química. Licenciatura, Doctorado en la Universidad Estatal de Missouri Central, Universidad de Wyoming.

Paul Hindemith (2020) Instructor, Escuela de Bellas Artes. B.M., Universidad Metodista del Sur M.M., Universidad de Maryland-College Park D.M.A., Universidad de Minnesota.

Jeffrey Hinton (1995) Profesor Ayudante, Escuela de Bellas Artes. B.M.E., M.A., Universidad Estatal del Noreste de Missouri.

Sheila Holder (2019) Intructor, Departamento de Ciencias Militares. B.A., Universidad de Washington.

Maureen Holtz (2019) Profesor Asistente, Departamento de Profesiones Sanitarias. B.H.S., D.P.T., Universidad de Missouri-Columbia.

Peter Hriso (2008) Catedrático de la Escuela de Bellas Artes. B.S., Universidad del Sur de Indiana M.F.A., Universidad Estatal de Ohio.

Jennifer Jackson (2017) Profesor Adjunto, Departamento de Comunicación. B.A., Otterbein College M.A., Universidad de Cincinnati Ph.D., Universidad de Memphis.

Julie Jedlicka (2015) Profesor Asociado, Departamento de Biología. Licenciatura, Maestría, Universidad de Michigan-Ann Arbor Ph.D., Universidad de California-Santa Cruz.

Cynthia Jeney (2000) Profesor, Departamento de Comunicación. Licenciatura, Maestría y Doctorado en la Universidad del Norte de Arizona, Universidad Estatal de Arizona.

Adrienne Johnson (2013) Presidente y Profesor Asociado, Departamento de Educación. B.A., Universidad de Denver M.A., Ph.D. de la Universidad Nacional Louis, Universidad de Kansas.

Britton Johnson (2009) Profesor, Departamento de Profesiones Sanitarias. B.S., Albion College M.A., Doctorado en Western Michigan University, Walden University.

Logan Jones (2015) Decano y profesor asistente, Craig School of Business.Licenciatura, Maestría, Doctorado en la Universidad Estatal de Arkansas, Universidad de Mississippi.

Ali Kamali (1996) Catedrático de Ciencias Sociales y Humanidades. Licenciatura, Universidad Nacional de Irán Maestría, Doctorado en la Universidad de Detroit, Universidad Estatal de Michigan.

Heather Kendall (2008) Profesora, Departamento de Enfermería. B.S.N., Missouri Western State University M.S.N., Universidad de Missouri-Kansas City Ph.D., Universidad de Missouri-Kansas City.

Joseph Kendall-Morwick (2017) Profesor Asistente, Departamento de Ciencias de la Computación, Matemáticas y Física. B.S., Universidad Estatal de Ohio M.S, Ph.D., Universidad de Indiana.

Joachim Kibirige (1991) Catedrático de Ciencias Sociales y Humanidades. B.A., Makerere University M.S., Ph.D., Universidad de Missouri-Columbia.

Michael Kimmel (2018) Profesor asistente, Craig School of Business. Licenciatura, Maestría en Ciencias de la Universidad de St. Louis, Doctorado en Filosofía de la Universidad de Western Carolina, Universidad de Texas en Arlington.

Suzanne Kissock (2005) Presidente y Profesor Asociado, Departamento de Estudios Jurídicos y Justicia Penal. B.A., Universidad de St. Louis J.D., Facultad de Derecho de la Universidad de St. Louis.

Steven Klassen (1995) Profesor Asociado, Departamento de Ciencias de la Computación, Matemáticas y Física. B.S., Friends University M.S., University of Houston-Clear Lake Ph.D., Texas A & amp M University.

Brooksie Kluge (2014) Instructor Avanzado, Departamento de Comunicación. B.A., M.A., Universidad Estatal de Missouri.

Haruka Konishi (2018) Profesor Asistente, Departamento de Educación. B.A., Temple University Japan Ph.D., Universidad de Delaware.

Melinda Kovacs (2012) Profesor Asociado, Ciencias Sociales y Humanidades. M.A., ELTE, Hungría M.A., Universidad de Europa Central M.A., Ph.D., Universidad de Rutgers.

Karen Koy (2008) Profesor Asociado, Departamento de Biología. B.S., Bowling Green State University M.S., Indiana University Ph.D., Universidad de Illinois en Chicago.

Justin Kraft (2007) Profesor, Departamento de Profesiones Sanitarias. Licenciatura, Maestría en Jamestown College, Doctorado en la Universidad del Norte de Colorado, Universidad de Alabama.

Kenneth Kriewitz (2002) Instructor avanzado, Departamento de Profesiones de la Salud. Licenciatura, Maestría, Universidad Estatal de Missouri Central.

Marianne Kunkel (2014) Profesor Asociado, Departamento de Comunicación. B.A., Universidad de Auburn M.F.A., Doctorado de la Universidad de Florida, Universidad de Nebraska-Lincoln.

Yipkei Kwok (2015) Profesor Asistente, Departamento de Ciencias de la Computación, Matemáticas y Física. Licenciatura, Maestría en la Universidad Bautista de Hong Kong, Doctorado en la Universidad Estatal de California, Universidad de Texas en El Paso.

Kamal Lamsal (2019) Profesor asistente, Craig School of Business. B.A., Coe College MACC, Ph.D. de la Universidad Estatal de Emporia, Universidad de Iowa.

Toby Lawrence (2017) Profesor Ayudante, Escuela de Bellas Artes. B.A., Universidad de Missouri-Kansas City M.F.A., Instituto de las Artes de California.

Stanley Jay Lemanski (2012) Profesor Asociado, Ciencias Sociales y Humanidades. B.A., Concordia College M.A., Universidad de Michigan M.Div., Concordia Seminary M.A, Ph.D., Universidad de Akron.

Gregory Lindsteadt (2005) Profesor, Departamento de Justicia Penal y Estudios Jurídicos. Licenciatura, Maestría en Ciencias de la Universidad de Nebraska, Doctorado en la Universidad Estatal de Missouri Central, Universidad de Indiana.

Bob Long (2004) Profesor Ayudante, Escuela de Bellas Artes. B.M.E., M.A., Truman State University D.M.A., Universidad de Missouri-Kansas City.

Steven Lorimor (1999) Profesor Asociado, Departamento de Química. Licenciatura, Doctorado en la Universidad Estatal de Missouri Central, Universidad de Wyoming.

Brett Luthans (1996) Profesor, Craig School of Business. Licenciatura, Maestría, Doctorado, Universidad de Nebraska-Lincoln.

Jon Mandracchia (2015) Profesor Asociado, Departamento de Psicología. B.A., Truman State University M.A., Ph.D., Texas Tech University.

David mármol (2013) Profesor Asociado, Departamento de Estudios Jurídicos y Justicia Penal. B.A., Universidad Brigham Young M.P.A., Universidad de Utah MS, Ph.D., Universidad de Texas en Dallas.

Susan Martens (2013) Profesor Asociado, Departamento de Comunicación. B.A.E., Wayne State College M.A., University of South Dakota Ph.D., University of Nebraska-Lincoln.

David Kratz Mathies (2009) Catedrático de Ciencias Sociales y Humanidades. B.A., Goshen College MATS, Ph.D. del Seminario Bíblico Anabautista Menonita, Universidad de Boston.

Natanael mayo (2009) Presidente y Profesor de la Escuela de Bellas Artes. B.M., Universidad de Wisconsin-Whitewater M.M. Universidad de Rochester D.M.A., Universidad de Kansas.

Lori McCune (2012) Profesor Asociado, Departamento de Ciencias de la Computación, Matemáticas y Física. B.S., Universidad de Akron M.S., Ph.D., Universidad de Nebraska-Lincoln.

David McIntire (2013) Profesor Asociado, Escuela de Bellas Artes. B.S., Nazareth College of Rochester M.M., Ithaca College, M.M., D.M.A., Universidad de Missouri-Kansas City.

Cheryl McIntosh (2018) Profesor asistente, Craig School of Business. B.A., Universidad Brigham Young-Hawai'I M.B.A., Universidad de Texas en Dallas Ph.D., Universidad de Texas en Arlington.

Mechel McKinney (2019) Profesor Asistente, Departamento de Profesiones Sanitarias. A.A.S, Universidad de Nuevo México. B.B.A. Universidad de Phoenix. MBA, Universidad Pública Estadounidense.

Erin McLaughlin (2018) Profesor asistente, Craig School of Business. Licenciatura, Maestría en Administración de Empresas, Doctorado en la Universidad Estatal de Missouri, Universidad del Norte de Texas.

David McMahan (2001) Profesor, Departamento de Comunicación. A.S., Vincennes University B.S., M.A., Indiana State University Ph.D., Universidad de Iowa.

David McWilliams (1996) Instructor, Departamento de Ciencias de la Computación, Matemáticas y Física. Licenciatura, Maestría, Universidad Estatal del Suroeste de Missouri.

Dennis Merritt (2019) Instructor, Tecnología de Ingeniería. A.A.S., Missouri Western State University B.A., MidAmerica Nazarene University MS, University of Central Missouri Ph.D., State Louis University.

Natalie Mikita (2016) Profesor Asistente, Departamento de Química. B.S., Otterbein College, Ph.D., Universidad Case Western Reserve.

Amy Miller (2015) Instructor Avanzado, Departamento de Comunicación. B.S., B.S.E., Missouri Western State University M.S.Ed., Universidad de Missouri.

Mark Mills (2008) Presidente, Profesor, Departamento de Biología. Licenciatura, Maestría, Universidad de Nebraska en Omaha Ph.D., Universidad de Georgia.

Wes Moore (2017) Profesor Asistente, Tecnología de Ingeniería. B.S.Ed., B.S.C., M.U., M.S., Universidad de Missouri-Columbia.

Jones Mutua (2018) Profesor Asistente, Departamento de Ciencias de la Computación, Matemáticas y Física. B.S., Universidad de África Oriental, Baraton M.S., Ph.D., Universidad de Missouri-Kansas City.

Murray Nabors (2008) Profesor, Departamento de Biología. Licenciatura, Doctorado en Yale College, Universidad Estatal de Michigan.

Shiva Nandan (2017) Profesor asistente, Craig School of Business. B.Sc., M.Sc., Gorakhpur University M.B.A., University of British Columbia Ph.D., University of Texas at Arlington CFA, Chartered Financial Analyst.

Aracely Newton (2019) Profesor Asistente, Departamento de Biología. B.S., Universidad de Missouri-Kansas City Ph.D., Universidad de Kansas.

Laura Nold (2014) Instructora, Departamento de Enfermería. B.S.N., M.S.N., Missouri Western State University.

J. Evan Noynaert (1985) Presidente, Profesor Asistente, Departamento de Ciencias de la Computación, Matemáticas y Física. B.A, Universidad de Illinois M.S. Universidad de Iowa M.S., Universidad Estatal del Medio Oeste.

Robert Nulph (2013) Profesor, Departamento de Comunicación. B.S.E., MS, Clarion University of Pennsylvania Ph.D., Universidad de Kansas.

James Okapal (2005) Catedrático de Ciencias Sociales y Humanidades. Licenciatura, Maestría en la Universidad Estatal de Ohio, Doctorado en la Universidad Estatal Bowling Green, Universidad de Tennessee.

Herschel Pickett (1980) Profesor Asistente, Departamento de Ciencias de la Computación, Matemáticas y Física. Licenciatura, Maestría, Universidad de Missouri-Rolla.

Jeffrey poeta (2002) Profesor, Departamento de Ciencias de la Computación, Matemáticas y Física. Licenciatura, Maestría en Ciencias de la Universidad de Ottawa, Doctorado en la Universidad Estatal de Kansas, Universidad de Wyoming.

Elizabeth Potts (2016) Profesor Asociado, Departamento de Educación. Licenciatura, Maestría, Longwood College, Ph.D., Universidad de Virginia-Charlottesville.

Long Qiao (2009) Profesor Asociado, Tecnología de Ingeniería. Licenciatura, Maestría en Arquitectura y Tecnología de la Universidad de Xian, Doctorado en la Universidad Tecnológica de Texas, Universidad Estatal de Kansas.

Bin Qiu (2017) Profesor asistente, Craig School of Business. Licenciatura, Maestría en Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad Politécnica de Northwestern, Maestría en Administración de Empresas y Economía Internacionales, Babson College.

Gretchen Quenstedt-Moe (2009) Profesora Asociada, Departamento de Enfermería. B.S.N., M.S.N., Ph.D., Universidad de Kansas.

Maureen Raffensperger (1997) Profesor, Departamento de Profesiones Sanitarias. Licenciatura, Centro Médico de la Universidad de Nebraska, Maestría, Universidad de Missouri-Columbia DPT, Universidad de Des Moines.

Jonathan Rhoad (2006) Profesor, Departamento de Química. A.B., William Jewell College M.S., Ph.D., Universidad Estatal de Ohio.

Glenn Rice (2006) Profesor Asociado, Departamento de Ciencias de la Computación, Matemáticas y Física. B.A., Tabor College M.A., Ph.D., Universidad de Kansas.

Stacey Rieck (2017) Profesor Adjunto, Departamento de Psicología. B.A., Universidad del Norte de Kentucky M.A., Universidad de Dayton Ph.D., Universidad Texas A & ampM.

Madeline Rislow (2015) Profesor Ayudante, Escuela de Bellas Artes. B.A., Gustavus Adolphus College M.A., Ph.D., Universidad de Kansas.

Miguel Rivera-Taupier (2013) Profesor Asociado, Departamento de Comunicación. B.A., Pontificia Universidad Católica del Perú M.A., Tulane University Ph.D., University of Virginia.

Ian Roberts (1996) Profesor, Departamento de Comunicación. Licenciatura, Maestría, Doctorado, Universidad de Nebraska-Lincoln.

Karman Romero (2017) Profesor Asistente, Departamento de Profesiones Sanitarias. B.S.N., Doctorado en la Universidad de Utah, Universidad de Kansas.

Tilottama Roy (2017) Profesor Asistente, Departamento de Biología. B.S., Presidency College M.S., University of Calcutta M.S., University of South Dakota Ph.D, The State University of New York en Buffalo.

William Russell (2005) Profesor, Departamento de Profesiones Sanitarias. B.A., Cleveland State University MS, Ball State University Ph.D., Universidad de Missouri-Columbia.

Linda Salfrank (2020) Instructor, Craig School of Business. B.A., J.D., Universidad de Missouri-Columbia.

Casandra Samuel (2015) Instructor, Craig School of Business. Licenciatura, Maestría, Universidad Estatal del Noroeste de Missouri.

Fiona Sansone (2016) Director del Centro de Excelencia en Aprendizaje Aplicado en Salud y Profesor Asistente, Departamento de Enfermería y Departamento de Profesiones de la Salud. B.S.N., Missouri Western State University M.S.W., Universidad de Missouri.

Pastor daniel (2014) Profesor Asociado, Departamento de Educación. B.A., Cedarville University M.Ed., Indiana Wesleyan University Ed.S., Ed.D., Ball State University).

Kay Siebler (2008) Profesor, Departamento de Comunicación. Licenciatura, Maestría, Universidad de Nebraska-Lincoln Ph.D., Universidad de Miami.

Brandon Siegfried (2020) Instructor, Departamento de Ciencias Militares.


Contenido

Año Conferencia Entrenador Récord general Registro de conferencia
2003 † Asociación de Atletismo Intercolegial de América Central Jerry Partridge 9–3 7–2
2012 12–2 9–1
Total de campeonatos de conferencias: 2
† Denota co-campeones

Récord oficial (incluyendo cualquier vacante y pérdida impuesta por la NCAA) contra todos los oponentes actuales de MIAA al final de la temporada 2015:

Los Griffons han jugado sus partidos en casa en el Spratt Stadium desde 1979. La capacidad actual del estadio es de 7.200. [6]


La Universidad Estatal del Sur de Missouri fue fundada en 1937 como Joplin Junior College. [2] En su concepción, Joplin Junior College tenía 114 estudiantes y solo 9 miembros de la facultad. En 1964, los residentes del condado de Jasper, Missouri, aprobaron una emisión de bonos por $ 2.5 millones para comenzar la construcción de un nuevo campus, donde se encuentra actualmente la universidad. El nuevo campus se inauguró en el otoño de 1967 con 2,399 estudiantes y 95 miembros de la facultad. En 1977, la escuela pasó a llamarse Universidad Estatal del Sur de Missouri y se convirtió oficialmente en una universidad de cuatro años asistida por el estado y parte del sistema de educación superior del estado de Missouri. En 2003, la Asamblea General de Missouri autorizó el cambio de nombre de la universidad a Universidad Estatal del Sur de Missouri - Joplin en 2005, la universidad eliminó a Joplin de su nombre.

En 1967, el campus albergaba seis edificios. El centro de artes escénicas Taylor se completó en 1973 y el edificio de comunicaciones y ciencias sociales Richard M. Webster se inauguró en agosto de 1992.

Missouri Southern terminó recientemente la construcción de un edificio de ciencias de la salud. El edificio, que se inauguró el 19 de mayo de 2008, fue construido con dinero asegurado por MOHELA y distribuido a MSSU por el estado de Missouri. La Asamblea General de Missouri había entretenido la adición del Centro Regional Joplin, propiedad del Departamento de Salud Mental de Missouri, al campus de Missouri Southern en la primavera de 2009. [3]

La escuela está a unas 30 cuadras al noreste de lo peor de la devastación del tornado de Joplin de 2011 que destruyó gran parte del sur de Joplin el 22 de mayo de 2011, un día después de la graduación de la escuela. La escuela secundaria Joplin acababa de completar su graduación escolar en el campus poco antes del tornado. El Centro Atlético Leggett y Platt se utilizó como refugio de emergencia para las víctimas. El Centro de Estudiantes Billingsly fue la sede de los esfuerzos voluntarios dirigidos por Americorps St. Louis y fue el área de coordinación para identificar a las víctimas y sobrevivientes. El 29 de mayo de 2011, Barack Obama, que estaba inspeccionando los daños, habló en el Taylor Performing Arts Center. [4] [5]

Presidentes Editar

Missouri Southern ha tenido siete presidentes que han servido desde su inicio en 1967. [6]

Título Nombre fechas
presidente Leon C. Billingsly 1967–1978
presidente Dr. Donald C. Darnton 1979–1982
presidente Dr. Julio León 1982–2007
Presidente interino Dra. Teri Agee 2007–2008
presidente Dr. Bruce Speck 2008–2013
presidente Dr. Alan Marble 2013–2020
presidente Dr. Dean Van Galen 2020-presente

El campus de Missouri Southern está cruzado dividido por Duquesne Road (que corre de norte a sur) y Newman Road (que corre de este a oeste). La parte principal del campus se encuentra al oeste de Duquesne, aunque el estadio de fútbol y los campos de softbol están en el lado este de Duquesne.

Edificios académicos Editar

Biblioteca Spiva (inaugurado en 1967) fue el primer edificio construido en el campus actual después de la compra de propiedades para uso de lo que entonces era Missouri Southern College. La biblioteca lleva el nombre del destacado empresario de Joplin, George A. Spiva (1904-1967), [7] quien fue un importante donante y partidario de la escuela. Las ampliaciones de la biblioteca en 1972-1973 y 1999-2000 han triplicado el tamaño de la estructura original. Antes de 1987, el departamento de ciencias sociales utilizaba algunas áreas del edificio para aulas y oficinas. [8]

Salón de Reynolds (inaugurado en 1967) lleva el nombre de uno de los miembros originales de la junta de regentes de la escuela, Lauren R. Reynolds (1916-1968). Sirvió en la junta desde 1965 hasta su muerte. [9] Este edificio alberga los departamentos de biología y salud ambiental, ciencias químicas y físicas y matemáticas. El 5 de diciembre de 2014, el gobernador de Missouri, Jay Nixon, anunció que solicitaría más de $ 5.2 millones en fondos de la legislatura estatal para las renovaciones del edificio. Los fondos permitirán a MSSU renovar laboratorios, aulas y sistemas eléctricos. [10] [11]

Salón Hearnes (inaugurado en 1967) lleva el nombre del ex gobernador de Missouri Warren E. Hearnes (1923-2009), quien era gobernador en el momento de la construcción del campus y firmó la ley que convirtió a Missouri Southern en una institución estatal. Hearnes Hall es el edificio administrativo de la universidad, pero anteriormente albergaba el departamento de inglés (ahora ubicado en Kuhn Hall) y el departamento de comunicaciones (ahora ubicado en Webster Hall). Hearnes Hall nunca se ha ampliado, pero se sometió a importantes renovaciones que finalizaron en 2012.

Edificio de Bellas Artes (inaugurado en 1967) es el hogar de los departamentos de música y arte. También alberga la Galería Spiva y está conectada tanto con el Taylor Performing Arts Center como con el Bud Walton Black Box Theatre.

Centro de estudiantes Leon C. Billingsly (inaugurado en 1969) lleva el nombre del primer presidente de lo que entonces era Missouri Southern College, Leon C. Billingsly (1925-1978). Billingsly sirvió en esa capacidad desde 1964 hasta su muerte y supervisó la construcción de los edificios originales en el campus. [12] El edificio alberga la cafetería, la librería y los salones de baile Keystone y Connor. Anteriormente conocido como College Union, pasó a llamarse Billingsly en 1980, dos años después de su muerte. Se ha ampliado varias veces, la última en 2009 cuando se le agregaron el Centro de recreación George S. Beimdiek y el Centro de salud estudiantil Willcoxon. [6]

Salón Kuhn (inaugurado en 1969) lleva el nombre del Dr. John Raymond Kuhn (1902-1986), un médico del área de Joplin que fomentó una formación médica de aplicación más práctica en la universidad. Originalmente era el hogar de los departamentos de enfermería (ahora en el Edificio de Ciencias de la Salud) e informática (ahora en Plaster Hall). Hoy es el hogar del departamento de inglés. [ cita necesaria ] El vecino Anexo Kuhn, que fue construida en 1963 y también alberga parte del departamento de inglés, fue originalmente una casa modelo para una subdivisión de viviendas propuesta planificada por Rolla Stephens en la antigua finca de Mission Hills. Cuando Stephens se enteró de la búsqueda de un nuevo campus para la universidad, trabajó con George A. Spiva y Morgan Hillhouse para que la tierra pudiera usarse para ese propósito. [12]

Centro tecnológico de Ummel (inaugurado en 1971) lleva el nombre de Elvin Byron Ummel (1922-1993), quien sirvió en el consejo de administración de la escuela desde 1964 hasta 1986, cuando ese organismo fue abolido. El centro ahora alberga algunos de los programas que pertenecen al departamento de biología y salud ambiental de la Facultad de Artes y Ciencias, incluido el laboratorio de cadáveres. [13] Se sometió a una importante renovación en 2011 y 2012 y anteriormente se había utilizado para cursos de tecnología e ingeniería, incluida la tecnología automotriz y la redacción.

Centro de artes escénicas Thomas E. Taylor (inaugurado en 1974) lleva el nombre del ex miembro de la junta de regentes del sur de Missouri (1965-1974) y miembro de la junta de fideicomisarios (1964-1975) Thomas E. Taylor (1902-1975). El centro de artes escénicas de 2,000 asientos fue construido con un bono de $ 1 millón y es el hogar del departamento de teatro.

Taylor Hall (inaugurado en 1977), también conocido como Centro de Educación Gene Taylor, lleva el nombre del congresista estadounidense Gene Taylor (1928-1998). Taylor había sido miembro del consejo de administración de 1964 a 1972 y era el presidente de ese consejo en el momento en que se inauguró el campus actual en 1967.[12] Taylor Hall ha sido el hogar de la escuela de educación y psicología desde su construcción, aunque se ha ampliado desde entonces.

Centro de Justicia Mills Anderson (inaugurado en 1978) lleva el nombre del ex miembro de la junta de regentes del sur de Missouri (1965-1977), Mills Anderson (1914-1999). Es el hogar del departamento de justicia penal y la academia de aplicación de la ley de la universidad. Se amplió considerablemente en 1996. [12]

Pasillo de yeso (inaugurado en 1980) también se conoce como Robert W. Plaster Free Enterprise Center y lleva el nombre de Robert W. Plaster (1930-2008), un ex alumno de Joplin Junior College y fundador de Empire Gas. [14] Anteriormente conocido como Matthews Hall y nombrado en honor a Norval M. Matthews (1895-1977), un miembro original de la junta de regentes de la escuela desde 1965 hasta su muerte, el edificio y la escuela de negocios, que ha residido en él desde su construcción, pasó a llamarse Plaster en 2006 cuando hizo la donación más grande en la historia de la universidad. Antes de la construcción de este edificio, la escuela de negocios había estado ubicada en la antigua mansión de Mission Hills, hoy Ralph L. Gray Alumni Center, de 1969 a 1980. [15]

Webster Hall (inaugurado en 1992) lleva el nombre de Richard M. Webster (1922-1990), ex presidente de la Cámara de Representantes de Missouri y senador estatal durante mucho tiempo que representó el área desde 1962 hasta su muerte. El edificio costó $ 7.5 millones en el momento de su construcción y alberga los departamentos de ciencias sociales, comunicaciones, idiomas extranjeros y estudios internacionales. El Auditorio W. Robert Corley está ubicado dentro de Webster Hall. Lleva el nombre de William Robert Corley, un empresario local tras una importante donación realizada por él en 2009.

Teatro Bud Walton Black Box (inaugurado en 1999) lleva el nombre de Bud Walton, hermano del fundador de Walmart, Sam Walton, y donante financiero para la construcción de la instalación. El Walton Black Box Theatre se construyó como un reemplazo del anterior de la universidad. Teatro Granero, que fue destruida por un incendio en 1990 [16].

Centro de Ciencias de la Salud Julio S. León (inaugurado en 2010) lleva el nombre del Dr. Julio León, quien se desempeñó como presidente de la Universidad de 1982 a 2007. Alberga programas de enfermería, higiene dental, kinesiología, tecnología médica, psicología, tecnología radiológica y terapia respiratoria.

Jeremiah "Jay" Nixon Hall (inaugurado en 2019) lleva el nombre del gobernador número 55 de Missouri Jeremiah "Jay" Nixon, quien sirvió de 2009 a 2017. El gobernador Nixon hizo campaña y recibió $ 5.2 millones que se utilizaron para construir el salón y renovar el cercano salón Reynolds. Nixon Hall se utiliza para matemáticas y otros campos STEM. El edificio tiene tres pisos y alberga oficinas para el personal, salas de estudio y muchas aulas. Está conectado al pasillo de Reynolds a través de un puente elevado en el segundo piso y es el edificio más nuevo del campus.

Centro de Antiguos Alumnos Editar

los Centro de Antiguos Alumnos Ralph L. Gray (inaugurado en 2011) lleva el nombre de Ralph L. Gray, un donante importante para la restauración del edificio. El edificio, también conocido como la mansión Mission Hills, es la estructura más antigua del campus, construida en 1926 como la casa privada de Lucius Buchanan. Cuando se compró la propiedad para su uso como campus de la universidad en 1964, la mansión fue utilizada originalmente por el entonces presidente Leon Billingsly para su espacio de oficina. Luego sirvió como sede de la escuela de negocios de 1969 a 1980 y del departamento de ciencias sociales entre 1987 y 1992. Estuvo vacía desde 1992 hasta 2006, cuando comenzó el proceso de restauración y renovación para su uso actual. [15]

Antiguos edificios Editar

Joplin Junior College en 4th Street y amp Byers Avenue (1938-1959) fue el primer hogar permanente de la universidad (el año anterior los cursos de la universidad se impartieron en el edificio de la escuela secundaria Joplin en 8th Street y Wall Avenue). El edificio, que fue construido originalmente en 1897 y luego casi duplicó su tamaño en 1907, anteriormente había servido como hogar de Joplin High School y más tarde como North Junior High School antes de ser renovado para su uso por la incipiente universidad. Joplin Junior College se mudó del edificio en 1959, mudándose a la antigua casa ahora sin uso de Joplin High School en 8th Street y Wall Avenue. El edificio de 4th Street & amp Byers Avenue fue demolido en 1961.

Blaine Hall (1946-1959) recibió su nombre de Harry E. Blaine, el decano de Joplin Junior College de 1937 a 1947. No debe confundirse con el dormitorio en el campus actual que también lleva el nombre de Blaine. Estaba ubicado en una antigua residencia privada que estaba cerca de la primera casa de Joplin Junior College en la esquina de 4th Street y Byers Avenue. Blaine Hall actuó como un sindicato de estudiantes y tenía una cafetería y una sala de estudiantes. El edificio fue abandonado por la universidad cuando se mudó a su segundo hogar en 8th Street y Wall Avenue en 1959. Finalmente fue demolido.

Joplin Junior College / Jasper County Community College en 8th Street y Wall Avenue (1959-1967) fue el segundo hogar permanente de lo que entonces era Joplin Junior College (aunque el primer año en que la universidad ofreció cursos en 1937, esas clases también se llevaron a cabo en este edificio). Durante el tiempo que la universidad estuvo en este edificio, se le cambió el nombre a Jasper County Community College. Esta estructura se construyó en 1917 como el hogar de Joplin High School, reemplazando el edificio anterior en 4th Street & amp Byers Avenue, que también fue el hogar de Joplin Junior College desde 1938 hasta 1959. La universidad estuvo en este edificio desde 1959 hasta 1967, cuando se mudó a su campus actual. El edificio se convirtió en Memorial High School de 1968 a 1985 y luego en Memorial Middle School. La estructura de casi 100 años sigue en pie y ahora sirve como el Centro Educativo Memorial del distrito escolar público de Joplin.

los Teatro Granero (1967-1990) fue el primer espacio de artes escénicas en el campus universitario actual. Originalmente había servido como un establo de productos lácteos para la granja Mission Hills. Con un presupuesto limitado y sin espacio de teatro incluido entre los edificios académicos originales planeados para el campus, el personal del departamento de teatro transformó el antiguo establo lechero en el primer teatro del campus. Siguió siendo popular y en uso incluso después de la construcción del Centro de Artes Escénicas Thomas E. Taylor, mucho más grande y moderno, en 1973. El Teatro Barn fue destruido por un incendio el Día de Acción de Gracias en 1990. [16]

los Centro de Aprendizaje (1967-2005) fue renovado a partir del armazón del antiguo garaje de la mansión Mission Hills. El espacio original se había ampliado y en épocas anteriores albergó la escuela de negocios y el departamento de ciencias sociales. En 1992 fue remodelado para su uso como tutoría de estudiantes y otras necesidades similares. Fue demolido en 2005 para dar paso a la construcción del Centro Recreativo George S. Beimdiek y el Centro de Salud Estudiantil Willcoxon y para la renovación de la mansión Mission Hills en el Centro Ralph L. Gray Alumni, que ocupa parte de la huella anteriormente ocupado por el Centro de Aprendizaje.

los Casa de invitados (1967-2005) había servido como casa de huéspedes para la mansión Mission Hills cuando era una residencia privada. Pero tras el establecimiento de la universidad en su campus actual, el periódico de la escuela, El gráfico, tenía sus oficinas en este edificio, aunque luego se trasladaron a Hearnes Hall y actualmente se encuentran dentro de Webster Hall. El edificio sirvió para varios otros propósitos como espacio de oficinas y, finalmente, almacenamiento para la universidad antes de ser demolido en 2005.

Vida residencial Editar

El campus tiene dos dormitorios tradicionales, ocho complejos de viviendas tipo apartamento y dos dormitorios tipo suite. Los dormitorios son McCormick y Blaine Halls, los apartamentos son Gockel, Stegge, Dishman, Dryer, Stone, Headlee, Maupin y Mitchell Halls y los dormitorios estilo suite se encuentran en East Hall y The Quads. También una parte del área de residencia del campus es el Mayes Student Life Center, que alberga la cafetería de la universidad, la sala de pesas, los laboratorios de computación de la residencia y el área común. Estos dormitorios albergan a unos 600 estudiantes. The Quads, inaugurado en el otoño de 2015, es un complejo de tres pisos que cuenta con 51 apartamentos para estudiantes, la gran mayoría de los cuales serán de cuatro habitaciones.

Residencias Editar

Blaine Hall (inaugurado en 1971) lleva el nombre de Harry E. Blaine (1873-1955), quien se desempeñó como primer decano de lo que entonces era Joplin Junior College desde su apertura en 1937 hasta su jubilación en 1947. Esta instalación es exclusivamente masculina y está organizada como un dormitorio de estilo tradicional, que alberga a 174 estudiantes, en su mayoría estudiantes de primer año. [17]

McCormick Hall (inaugurado en 1971) lleva el nombre de Martha McCormick (1902-1987), quien enseñó matemáticas desde 1939 hasta 1973 en lo que fue primero Joplin Junior College y luego Missouri Southern State College. Esta instalación alberga a 90 estudiantes y fue uno de los dos primeros dormitorios construidos en el campus, albergando solo a estudiantes mujeres desde que abrió. [17]

Dishman Hall (inaugurado en 1980) lleva el nombre de Darral Dishman (1936-1984), quien comenzó como profesor de arte en lo que entonces era Joplin Junior College en 1964. Más tarde se convirtió en jefe del departamento y permaneció en la universidad hasta su muerte. Dishman Hall es un dormitorio que se configura como apartamentos estilo suite y alberga a 32 estudiantes. [17]

Salón secador (inaugurado en 1980) lleva el nombre del Dr. Lloyd L. Dryer (1911-1984), quien fue profesor de psicología en lo que fue primero Joplin Junior College y luego Missouri Southern State College. Dryer Hall es un dormitorio que se configura como apartamentos estilo suite y alberga a 32 estudiantes. [17]

Gockel Hall (inaugurado en 1980) lleva el nombre de Harry Gockel (1902-1984), quien comenzó en lo que entonces era Joplin Junior College en 1939, solo dos años después de su fundación, y se retiró de la universidad en 1972. Fue profesor de historia, economía y geografía. Un legado de él y de su difunta esposa, Berniece Gockel (1911–1995), proporcionará el capital inicial para el Simposio Internacional anual Harry y Berniece Gockel de la universidad. Gockel Hall es un dormitorio que se configura como apartamentos estilo suite y alberga a 32 estudiantes. [17]

Salón Headlee (inaugurado en 1980) lleva el nombre de Cleetus Juanita Headlee (1911-2000), quien de 1946 a 1976 fue profesor de inglés en lo que entonces era Joplin Junior College y más tarde Missouri Southern State College. Entre 1948 y 1967 fue asesora del periódico universitario, El gráfico. Headlee Hall es un dormitorio que se configura como apartamentos estilo suite y alberga a 32 estudiantes. [17]

Salón Stegge (inaugurado en 1980) lleva el nombre de Dudley Frank Stegge (1923-1992), quien comenzó en lo que entonces era Joplin Junior College en 1951 como entrenador de atletismo y fútbol. Más tarde, Stegge se desempeñó como decano de estudiantes de 1967 a 1969 y fue director de la Unión de Estudiantes, ahora Centro de Estudiantes Billingsly, desde 1969 hasta su jubilación en 1980. Stegge Hall es un dormitorio que se configura como apartamentos estilo suite y alberga a 32 estudiantes. . [17]

Salón Maupin (inaugurado en 1987) lleva el nombre del Dr. Jim Maupin (1923-2006), quien se desempeñó como decano de tecnología en lo que entonces era Missouri Southern State College, y se jubiló en 1992. Comenzó su carrera en la universidad en 1954 enseñando biología. Maupin Hall es un dormitorio que se configura como apartamentos estilo suite y alberga a 32 estudiantes. [17]

Salón Mitchell (inaugurado en 1987) lleva el nombre de Grace Clayton Mitchell (1920-2006), profesora de inglés desde hace mucho tiempo en lo que fue el primer Joplin Junior College y más tarde el Missouri Southern State College. Enseñó por primera vez en la escuela en 1946 y después de tomar un descanso de la enseñanza regresó en 1958 y permaneció hasta su jubilación en 1981. Mitchell Hall es un dormitorio que está configurado como apartamentos estilo suite y alberga a 32 estudiantes. [17]

Vestíbulo de piedra (inaugurado en 1991) lleva el nombre de Dorothy Aleta Stone (1909-2001), quien fue profesora de administración de empresas en lo que fue primero Joplin Junior College y luego Missouri Southern State College de 1939 a 1975. Stone Hall es un dormitorio que se establece hasta apartamentos estilo suite y casas para 32 estudiantes. [17]

Centro de Vida Estudiantil Mayes (inaugurado en 1993) lleva el nombre de Dianne S. Mayes (1936-1995), una antigua defensora de la universidad. La instalación incluye un laboratorio de computación, instalaciones de lavandería, máquinas expendedoras, sala de ejercicios aeróbicos, sala de pesas y una sala de televisión de pantalla grande para todos los estudiantes, profesores y personal. [6] En 1999 se añadió una importante adición, incluida una cafetería. [17]

East Hall (inaugurado en 2002) es el mayor de los edificios residenciales de la universidad. Alberga 202 estudiantes en dormitorios estilo suite. [17] El pasillo este se nombra porque es el edificio residencial más al este del campus.

Los quads (inaugurado en 2015) es el más nuevo de los dormitorios de la universidad. El nombre "Quads" proviene del estilo de 4 dormitorios en el que se construye cada "habitación". Hay una sala de estar, cocina, 4 dormitorios, cada uno con su propio baño, y un cuarto de lavado en cada "Quad". Los Quads albergan a 200 estudiantes.

Vida griega Editar

Actualmente, MSSU es el hogar de tres fraternidades, dos hermandades de mujeres y muchas sociedades honorarias y profesionales. MSSU tiene el capítulo Pi-Eta de la fraternidad Kappa Sigma y el capítulo Delta Pi de la fraternidad Kappa Alpha Order. Phi Delta Theta comenzó a operar en el campus en 2020. Missouri Southern tiene el capítulo Zeta Alpha de la hermandad Alpha Sigma Alpha y el capítulo Eta Upsilon de la hermandad Zeta Tau Alpha. Missouri Southern no tiene viviendas tradicionales ni tradicionales griegas.

Organizaciones, grupos y actividades de estudiantes Editar

Hay más de 70 organizaciones estudiantiles. Estas organizaciones van desde las étnicas hasta las políticas, desde las religiosas hasta las de intereses especiales.

El Senado Estudiantil (SS) de MSSU es la voz oficial del cuerpo estudiantil en la Universidad Estatal del Sur de Missouri. SS se esfuerza por encontrar soluciones a los problemas del campus haciendo recomendaciones de políticas a la administración. SS es un foro para problemas, inquietudes, preguntas, sugerencias e ideas que se relacionan con la vida estudiantil en el campus. SS sirve como el cuerpo gobernante para todos los estudiantes y más de 70 organizaciones estudiantiles en el campus. SS se estableció en los primeros años de MSSU y ha estado activo en el campus desde entonces. SS se financia en su totalidad con las tarifas de los estudiantes, y recibe un presupuesto de $ 20,000 cada año académico. Las reuniones se llevan a cabo una vez a la semana los miércoles y están abiertas al público.

La Junta de Actividades del Campus (CAB) organiza actividades y programas en el Sindicato de Estudiantes de Billingsly y alrededor del campus. CAB es una junta de programación dirigida por estudiantes dedicada a mejorar la experiencia universitaria en Missouri Southern. Al utilizar eficazmente la tarifa de participación estudiantil, CAB tiene como objetivo proporcionar oportunidades educativas, de entretenimiento, culturales y de esparcimiento para complementar la experiencia académica de los estudiantes.

Los deportes intramuros también están disponibles en el campus. La Universidad también apoya a los estudiantes que compiten en un juicio simulado colegiado según lo regula la Asociación Estadounidense de Juicios Simulados.

Missouri Southern actualmente tiene muchas organizaciones estudiantiles, incluido el Senado Estudiantil, la Junta de Actividades del Campus, 34 organizaciones departamentales, 12 organizaciones de honores, 9 organizaciones religiosas y 19 organizaciones de interés especial. La universidad también tiene un periódico escolar, El gráficoy una revista para ex alumnos, Crossroads. [18]

Intramurales Editar

Missouri Southern tiene un sofisticado programa de deportes intramuros. Los deportes incluidos son fútbol de bandera, softbol, ​​whiffleball, voleibol, baloncesto 5 contra 5, baloncesto 3 contra 3, minigolf, fútbol, ​​póquer hold-'em, bolos, tenis de mesa, dodgeball y billar.


Requisito cívico

De acuerdo con la sección 170.013 RSMo, cualquier estudiante que busque un título de asociado & # 8217s o bachelor & # 8217s "deberá aprobar con éxito un examen sobre las disposiciones y principios de la educación cívica estadounidense con una puntuación del setenta por ciento o más como condición para graduarse de dicha institución. El examen se conocerá como & # 8220Missouri Higher Education Civics Achievement Examination & # 8221.

¿Cómo ha incluido Missouri Western el requisito de educación cívica en los títulos de asociado y bachillerato?

Se ha agregado un requisito de grado a la lista de requisitos generales para títulos de asociado y bachillerato.

¿Quién debe rendir el examen de aprovechamiento cívico de educación superior de Missouri?

A partir del otoño de 2019, todos los estudiantes que declaren oficialmente una especialización (mediante la firma de un formulario de declaración principal con su asesor) deben cumplir con este requisito de grado.

¿Cómo se puede cumplir con el requisito del título de educación cívica en Missouri Western?

Missouri Western inscribirá automáticamente a todos los estudiantes que deseen obtener un título que necesiten el examen en el curso de Examen de Logro Cívico de Educación Superior de Missouri en Canvas (sin cargo) durante su primer semestre. Este curso permanecerá en la lista de cursos Canvas del estudiante hasta el final del semestre en el que el estudiante complete con éxito el examen.

¿Los estudiantes transferidos deben cumplir con el requisito de educación cívica?

Se considerará que un estudiante que se transfiere a Missouri Western y ha tomado y aprobado el Examen de Aprovechamiento Cívico de Educación Superior de Missouri en otra escuela de Missouri ha cumplido con este requisito. Se debe incluir un comentario o nota que indique dicha finalización en el expediente académico oficial de la escuela de transferencia que se envía a Missouri Western. De lo contrario, los estudiantes transferidos deberán aprobar el examen en Missouri Western para cumplir con el requisito de grado.

¿Es esto lo mismo que el requisito de título de la Constitución de Missouri?


Escuelas destacadas

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Charla: Missouri Western State University

Hay varios problemas con este artículo, la única explicación es que ha sido una broma. No soy un estudiante allí y no tengo tiempo para corregir los errores intencionales. - Comentario anterior sin firmar agregado por 71.62.201.176 (conversación) 21:45, 1 de febrero de 2012 (UTC)

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Conflicto de intereses: soy un empleado de Missouri Western State University. Consulte la siguiente información de u / KentHeier que incluye información que debe actualizarse, especialmente los números de inscripción. Gracias, BWShields (charla) 20:05, 25 de mayo de 2017 (UTC) BWShields

Conflicto de intereses: soy empleado de Missouri Western State University

(Los números de inscripción están desactualizados y la fuente vinculada no incluye información de inscripción. Los números de otoño de 2016 están disponibles en https://www.missouriwestern.edu/news/2016/10/03/mwsu-enrollment-at-5388 -with-record-graduados-school-numbers /, pero la fuente que se incluye a continuación es la fuente externa autorizada más actual.) | estudiantes = 5.513 (otoño de 2015) [1] | pregrado = 5.296 (otoño de 2015) [1] | postgrado = 217 (otoño de 2015) [1]

Universidad Estatal del Oeste de Missouri es una universidad pública mixta ubicada en Saint Joseph, Missouri, Estados Unidos. La escuela inscribe a 5.513 estudiantes de pregrado y 217 estudiantes de posgrado.

Bajo Historia: La legislación de 2005 [2] cambió el nombre de la institución a Missouri Western State University. Esa legislación designó a Missouri Western como Institución de Aprendizaje Aplicado de Missouri y le permitió otorgar títulos de maestría. La universidad reunió a sus primeros 12 beneficiarios de maestría en mayo de 2009. [3] A partir de 2016, Western ofrece 18 maestrías y seis certificados de posgrado. [4]

(números de inscripción actualizados para que coincidan con el cuadro de información, enlaces muertos actualizados, número de programas de posgrado)

Se solicitaron cambios adicionales a ex alumnos notables, 6 de junio de 2017. Jerry Partridge ya no es el entrenador en jefe de Missouri Western Paul Rhoads ya no es el entrenador de ISU

    , Coordinador defensivo de fútbol americano de la Universidad Delta State, coordinador defensivo de fútbol americano de la Universidad de Arkansas, entrenador en jefe de fútbol americano de la Universidad Estatal Occidental de Missouri

KentHeier (charla) 16:03, 19 de diciembre de 2016 (UTC)

Seguí adelante y actualicé el artículo de acuerdo con las solicitudes y utilicé los totales de inscripción de 2016 de la propia escuela (no hay razón para creer que sean inexactos). Para los ex alumnos, utilicé términos más generales ("entrenador en jefe en fútbol americano universitario" y "jugador de fútbol profesional en la NFL") para que no tengan que actualizarse cada vez que la persona cambia de equipo. --JonRidinger (charla) 15:12, 6 de junio de 2017 (UTC)

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Conflicto de intereses: soy un empleado de Missouri Western.

Edificios del campus: en "Spratt Hall", considere vincular el monumento a Walter Cronkite con la sección sobre el monumento en la página principal de Walter Cronkite: https://en.wikipedia.org/wiki/Walter_Cronkite#Memorial_at_Missouri_Western_State_University

También podría merecer una sección separada en esta página para el Memorial.

La adición de campo traviesa para hombres y mujeres, pista y campo bajo techo y pista y campo al aire libre elevará el número total de deportes a 16.

Gracias. KentHeier (charla) 14:50, 27 de junio de 2017 (UTC)

@KentHeier: Hecho - Se ha añadido a la página todo menos una sección para el memorial. Corkythe hornetfan (hazme ping) 22:33, 27 de junio de 2017 (UTC)

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  • Archivo agregado https://web.archive.org/web/20091120093323/http://www.stjoenews.net/news/2009/aug/18/hearnes-instrumental-westerns-birth/ a http: //www.stjoenews .net / news / 2009 / aug / 18 / Hearnes-instrumental-westerns-birth /
  • Archivo agregado https://web.archive.org/web/20110714175056/http://www.newspressnow.com/your-letters/25901215/detail.html a http://www.newspressnow.com/your-letters/ 25901215 / detail.html
  • Archivo agregado https://web.archive.org/web/20090511223511/http://www.stjoenews.net/news/2009/may/10/inaugural-masters-students-earn-degrees-western/ a http: / /www.stjoenews.net/news/2009/may/10/inaugural-masters-students-earn-degrees-western/
  • Agregado <> etiquetar a http://www.aacsb.edu/media/releases/2010/accreditation-mwestern.asp

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La Conferencia de Fútbol del Valle de Missouri tiene una historia compleja que involucra otras tres conferencias:

    (MVC): una conferencia de larga data, que existe desde 1907, que patrocinó el fútbol hasta 1985. En sus últimos años como conferencia de fútbol, ​​era una liga híbrida que incluía equipos en las Divisiones IA de la NCAA (hoy FBS) e I-AA (ahora FCS). (Gateway): una conferencia de deportes para mujeres fundada en 1982 por las escuelas miembros de MVC. [1] [2] (AMCU): una conferencia de todos los deportes, también fundada en 1982, que patrocinó el fútbol a nivel I-AA durante la temporada 1984. La AMCU había absorbido la Mid-Continent Athletic Association, una liga exclusivamente de fútbol fundada en 1978. (Después de dejar el fútbol, ​​la AMCU se convirtió más tarde en la Mid-Continent Conference, y ahora es The Summit League).

En 1985, el MVC dejó de patrocinar el fútbol. En ese momento, los dos miembros restantes de I-AA del MVC (Estado de Illinois y Sur de Illinois) se unieron a Eastern Illinois, Northern Iowa, Southwest Missouri State y Western Illinois de AMCU y juntos se convirtieron en una conferencia de fútbol bajo los auspicios de Gateway. [3] Indiana State, que había dejado el fútbol MVC después de la temporada de 1981 para convertirse en un independiente de la División I-AA sin dejar de ser miembro de pleno derecho de MVC, se uniría al año siguiente. [4]

En 1992, cuando Gateway Collegiate Athletic Conference se fusionó con el MVC, [1] la conferencia de fútbol mantuvo la carta de Gateway, con un cambio de nombre menor a Gateway Football Conference. Después de que Eastern Illinois se uniera a la Ohio Valley Conference para el fútbol americano en 1995, Youngstown State se unió en 1997 y fue seguido por Western Kentucky University en 2001. Southwest Missouri State cambió su nombre a Missouri State en 2005.

Western Kentucky se trasladó a la División I Football Bowl Subdivision (FBS anteriormente División I-A) después de la temporada 2006. [5] Quedándose con siete miembros para la temporada 2007, los miembros de la Great West Football Conference del estado de Dakota del Norte y del estado de Dakota del Sur [6] fueron invitados a unirse a la conferencia a partir de la temporada 2008. [7] Posteriormente, Gateway Football Conference cambió su nombre a Missouri Valley Football Conference en junio de 2008. Este cambio alineó la conferencia con la Missouri Valley Conference, una conferencia en la que cinco de las nueve escuelas de Missouri Valley Football eran (y siguen siendo) ) miembros de todos los deportes. Las conferencias continúan compartiendo el nombre de "Missouri Valley" y el espacio en el mismo edificio en St. Louis, pero permanecen separadas administrativamente. [8]

La Universidad de Dakota del Sur se unió como el décimo miembro en 2012. La Universidad de Dakota del Norte se unió como el undécimo miembro en 2020, recuperando las rivalidades anuales entre Dakota del Norte y el estado de Dakota del Norte y Dakota del Sur, además de establecer una rivalidad potencial con el estado de Dakota del Sur. [9] [10] [11]


Ver el vídeo: SAN FRANCISCO MOST DANGEROUS HOODS (Diciembre 2021).