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15 de octubre de 2013 Día 269 del quinto año - Historia


10:15 AM EL PRESIDENTE y EL VICEPRESIDENTE reciben la sesión informativa diaria presidencial
Oficina Oval

11:40 AM EL PRESIDENTE realiza entrevistas de televisión regional
Salón Diplomático

2:10 PM EL PRESIDENTE otorga al Capitán William Swenson, Ejército de los Estados Unidos, la Medalla de Honor; EL VICEPRESIDENTE y LA PRIMERA DAMA también asisten
Habitación Este

3:15 PM EL PRESIDENTE se reúne con miembros del Liderazgo Democrático de la Cámara
Oficina Oval

4:30 PM EL PRESIDENTE y EL VICEPRESIDENTE se reúnen con el Secretario de Defensa Hagel
Oficina Oval


Kirkley.

Kirkley ocupa el ángulo noreste de Hundred of Mutford, y está limitado al este por el océano y al norte por el lago Lothing, un brazo o ensenada del cual corre hacia el sur y se conoce como Kirkley Ham. Probablemente proporcionó un anclaje muy seguro a las pequeñas embarcaciones de la antigüedad durante la prevalencia de los vendavales orientales, en el período en que el mar entraba en el lago por un ancho canal sin obstáculos.

Kirkley nunca fue un lugar de importancia, a pesar de las antiguas afirmaciones de los habitantes de Lowestoft, y se menciona muy brevemente en Domesday Book: es notable, por lo tanto, que debería haber dado su nombre a una parte del océano adyacente, mientras que cerca de las ciudades más pobladas y ricas de Yarmouth y Lowestoft. En la época de Eduardo el Confesor, la propiedad principal aquí era propiedad de Gurth, el hermano de Harold, que al ser confiscada en la Conquista, quedó retenida en manos del Rey, bajo la dirección de Roger Bigot. Hugo de Montford tenía también una granja en este pueblo, valorada por los sajones en 2s., que elevó a 3s., y un pago de doscientos arenques. La pequeñez de esta última imposta prueba que las pesquerías aquí eran entonces de extensión limitada. El principal apoyo de este pueblo en la actualidad, así como el de la parroquia contigua de Pakefield, surge de esta rama del comercio, que se considera que ha disminuido en los últimos tiempos.

En el quincuagésimo quinto de Enrique III., Alan de Wymundhale obtuvo una licencia para un mercado y feria, con madrigueras libres en sus tierras heredadas aquí (nota 1) y en el decimocuarto de Eduardo I, Edmund de Wymundhale reclamó la mismo. (Nota 2) La mansión fue transferida poco después a la familia de Fastolf, porque en 1378, Hugh Fastolf, Esq., la cedió, con otras propiedades, a John Fastolf, su hermano. En el siglo XVII de Enrique VII, era propiedad de John Fastolf, Esq., (Nota 3) y luego fue a Anthony Rouse, Esq., Quien se lo transmitió a Henry Hobart, de Loddon, Esq. Murió en 1560, se apoderó, entre otras cosas, de la mansión de Kirkley, con el consejo de la iglesia (nota 4), que parece haber estado en manos de la familia Norfolk. En el testamento de este caballero, probado el 3 de mayo de 1561, el señorío se llama la mansión de Kirkley Hall, aunque en los alquileres de Mutford, temp. Enrique VIII., Se llama la mansión de Fastolf. James Hobart, Esq., Fue señor en 1642, y Robert Richmond en 1680. Pasó de los Richmond, por matrimonio, a los Garney de Hedenham, en Norfolk, y en la extinción de esa rama de la familia, a principios del presente. siglo, cayó por herencia a los Irby. Ahora no hay casa solariega.

El número de habitantes ascendía, en 1841, a 433, aunque de un relato de la parroquia, tomado en 1676, en cumplimiento de las leyes penales entonces vigentes contra los disidentes religiosos, parece que entonces ascendían a solo 103, de dieciséis años. mayores de edad, de los cuales dieciocho eran disidentes.


A continuación se muestra un resumen abreviado de la carrera académica, profesional y política de Lowey: & # 915 & # 93

  • 2013-2021: Representante de los Estados Unidos del 17 ° Distrito del Congreso de Nueva York
  • 1993-2013: Representante de los Estados Unidos del 18 ° Distrito del Congreso de Nueva York
  • 1989-1993: Representante de los Estados Unidos del 20 ° Distrito del Congreso de Nueva York
  • 1985-1987: Subsecretario de Estado del Estado de Nueva York
  • 1975-1985: Subdirector de la División de Oportunidades Económicas del Estado de Nueva York
  • 1959: Graduado de Mount Holyoke College con un B.S.

¿Qué pasaría si los visigodos arrasaran hacia el este en lugar de hacia el oeste después de ganar Adrianópolis (378 d.C.)?

Pero todos estaban listos para llegar tarde en 410, solo una tormenta los detuvo. Lo mismo sucedió varios años después cuando los visigodos estaban en España.

Es probable que los vándalos aprendieran a navegar desde el poco tiempo que estuvieron ocupando La Bética en Hispania, probablemente incluso se llevaron muchos marineros a África. Agregue a esto tanto el conocimiento como el personal sabio a lo que obtuvieron de los puertos del norte de África, todo esto los convirtió en una formidable potencia marítima anfibia que paralizó el WRE.

En la época de Alarico, los visigodos no habrían tenido ninguna conexión con el mar.

Si los visigodos hubieran entrado en Asia Menor o Siria, podrían haber hecho lo mismo, suponiendo que fuera necesaria una flota para entrar en Egipto. Este último ciertamente habría sido un objetivo tentador si los visigodos se hubieran centrado en el ERE comenzando alrededor del 400 o antes. Por cierto, es interesante que los vándalos cruzaron a África y luego atacaron a lo largo y ancho con poca resistencia de las flotas romanas, hasta que el ERE finalmente construyó una después de la incursión de 467.

Sintonizador sordo

No fue suerte, fue algo mucho más objetivo: geografía y tipología de bárbaros.

Si toma el & quot; embalse bárbaro & quot, que se encuentra en las estepas del sureste de Rusia, Constantinopolis está más cerca en la ruta que contornea el oeste del Mar Negro que la que lo rodea por el este: por ejemplo, Volgogrado - Estambul está 2200 km al oeste pero 2700 km al este (distancias aproximadas a pie).

Había que sumar la topografía, el clima y la vegetación. En la ruta del este hay que pasar por el Cáucaso y Anatolia, ambos más inhóspitos (terein, clima, végétation, menor acceso al agua) que la ruta del oeste. Todos juntos hacen una gran diferencia para un pueblo bárbaro. Porque la mayoría de los bárbaros eran todo un pueblo: guerreros, mujeres, niños, animales. La ruta occidental es mucho más adecuada para ese tipo de población en movimiento.

Quizás no en vano ERE se enfrentó prácticamente solo a cuatro importantes invasiones bárbaras: árabes, mongoles, turcos y cruzados. Todos ellos fueron incursiones / invasiones de guerreros, no invasiones de personas (migración masiva, si lo preferimos). Los ejércitos, las bandas en guerra son más móviles, se mueven más rápido. Por lo menos, si tomamos como regla general un ejército que se mueve dos veces más rápido que un pueblo, significa que necesita dos veces menos agua, dos veces menos comida que un pueblo que se mueve.

La mayoría se abre no solo en términos militares, sino también en términos geográficos y de recursos para sostener la marcha. El razonamiento general anterior también es cierto para los Wisigoths (otro mapa):



Basándome en todo eso, creo que los Wisigoths habrían sido "desgastados" un poco por una marcha terrestre hacia el Medio Oriente y podrían haber perdido considerablemente en términos de fuerza. IDK, ¿tal vez la variante marítima sea más probable si queremos la variante de una adquisición exitosa del ERE por parte de Wisigoth?


Fisher v. Univ. de TX en Austin, 570 U.S. 297 (2013)

Desde la decisión de la Corte en 2003, Grutter v. Bollinger, la Universidad de Texas en Austin ha considerado la raza como un factor en las admisiones de estudiantes universitarios. Un caucásico, rechazado para la admisión, presentó una demanda alegando que la consideración de la raza en las admisiones violaba la Cláusula de Igualdad de Protección. El tribunal de distrito otorgó un juicio sumario a la Universidad. El Quinto Circuito afirmó. La Corte Suprema dejó vacante y ordenó la prisión preventiva, razonando que el Quinto Circuito no exigió a la Universidad la exigente carga de un escrutinio estricto articulado en el precedente de la Corte Suprema. Una universidad debe demostrar claramente que su propósito o interés es constitucionalmente permisible y sustancial, y que el uso de la clasificación es necesario para el logro de su propósito, y “que las razones de cualquier clasificación [racial] [están] claramente identificadas e incuestionablemente legítimo." Un tribunal puede dar alguna deferencia al juicio de una universidad de que la diversidad es esencial para su misión educativa, si la diversidad no se define como un mero equilibrio racial y existe una explicación razonada y basada en principios para la decisión académica. La Universidad debe demostrar que los medios que eligió para lograr la diversidad se adaptan estrictamente a su objetivo y que los procesos de admisión “aseguran que cada solicitante sea evaluado como un individuo y no de una manera que haga que la raza o etnia del solicitante sea la característica definitoria de su su aplicación ". En última instancia, un tribunal de revisión debe estar convencido de que ninguna alternativa de raza neutral viable produciría los beneficios educativos de la diversidad. El Quinto Circuito simplemente presumió que la escuela actuó de buena fe y le dio al demandante la carga de refutar esa presunción. Un escrutinio estricto no permite que un tribunal acepte la afirmación de una escuela de que su proceso de admisión utiliza la raza de una manera permisible sin examinar de cerca cómo funciona el proceso en la práctica. En prisión preventiva, el Quinto Circuito debe evaluar si la Universidad ha ofrecido pruebas suficientes para demostrar que su programa de admisiones está diseñado estrictamente para obtener los beneficios educativos de la diversidad.

  • Anthony M. Kennedy (Autor)
  • John G. Roberts, Jr.
  • Antonin Scalia
  • Clarence Thomas
  • Stephen G. Breyer
  • Samuel A. Alito, Jr.
  • Sonia Sotomayor

Concurrencia

Concurrencia

NOTA: & ensp Cuando sea factible, se publicará un plan de estudios (nota de cabecera), como se está haciendo en relación con este caso, en el momento en que se emita la opinión. El programa de estudios no forma parte de la opinión de la Corte, pero ha sido preparado por el Reporter of Decisions para conveniencia del lector. Véase Estados Unidos contra Detroit Timber & amp Lumber Co., 200 U. S. 321.

TRIBUNAL SUPREMO DE LOS ESTADOS UNIDOS

FISHER v. UNIVERSIDAD DE TEXAS EN AUSTIN et al.

certiorari a la corte de apelaciones de los estados unidos para el quinto circuito

No. 11 & ndash345. & EmspArguado el 10 de octubre de 2012 & mdashDecidido el 24 de junio de 2013

La Universidad de Texas en Austin considera la raza como uno de varios factores en su proceso de admisión de pregrado. La Universidad, que está comprometida con aumentar la inscripción de minorías raciales, adoptó su programa actual después de que este Tribunal decidiera Grutter v.Bollinger, 539 US 306, sosteniendo el uso de la raza como uno de los muchos & ldquoplus factores & rdquo en un programa de admisión que consideró la contribución individual general. de cada candidato, y decidió Gratz v. Bollinger, 539 US 244, manteniendo inconstitucional un programa de admisión que automáticamente otorgaba puntos a los solicitantes de ciertas minorías raciales.

La peticionaria, que es caucásica, fue rechazada para ingresar a la clase de ingreso a la Universidad y rsquos 2008. Ella demandó a la Universidad y a los funcionarios de la escuela, alegando que la consideración de la raza por parte de la Universidad y los rsquos en las admisiones violaba la Cláusula de Protección Igualitaria. El Tribunal de Distrito otorgó juicio sumario a la Universidad. Afirmando, el Quinto Circuito sostuvo que Grutter requería que los tribunales le dieran una deferencia sustancial a la Universidad, tanto en la definición del interés convincente en los beneficios de la diversidad y rsquos como en la decisión de si su plan específico estaba estrictamente diseñado para lograr su objetivo declarado. Aplicando ese estándar, el tribunal confirmó el plan de admisión de University & rsquos.

Celebrada: Porque el Quinto Circuito no obligó a la Universidad a soportar la exigente carga de un escrutinio estricto articulado en Grutter y Regents of Univ. de Cal. v. Bakke, 438 U. S. 265, su decisión afirmando que el Tribunal de Distrito y los rsquos otorgaron un juicio sumario a la Universidad fue incorrecta. Páginas. 5 y ndash13.

(a) Bakke, Gratz y Grutter, que abordan directamente la cuestión aquí considerada, se toman como dados a los efectos de decidir este caso. En la opinión principal de Bakke & rsquos, el juez Powell reconoció que las decisiones de la universidad estatal se basan en la raza o el origen étnico. . . son revisables bajo la Decimocuarta Enmienda, & rdquo 438 US, en 287, usando un estricto estándar de escrutinio, id., en 299. Identificó como un interés imperioso que podría justificar la consideración de la raza el interés en los beneficios educativos que fluyen de una diversidad estudiantil, pero señaló que este interés es complejo, que abarca una amplia gama y ldquo de calificaciones y características de las cuales el origen racial o étnico es solo un elemento único, aunque importante. & rdquo Id., en 315

En Gratz y Grutter, la Corte avaló estos preceptos, observando que un proceso de admisión con tal interés está sujeto a revisión judicial y debe resistir un escrutinio estricto, Gratz, supra, en 275, es decir, una universidad debe demostrar claramente que su & ldquo & lsquopurpose o interés es tanto constitucionalmente permisible como sustancial, y que su uso de la clasificación es & ldquonecesario. . . para el logro y rsquo de su propósito, & rsquo & rdquo Bakke, supra, en 305. Se puede encontrar orientación adicional en la jurisprudencia más amplia de protección igualitaria de la Corte y rsquos. Véase, por ejemplo, Rice v. Cayetano, 528 U. S. 495 Richmond v. J. A. Croson Co., 488 U. S. 469. El escrutinio estricto es un examen minucioso, y el gobierno tiene la carga de demostrar "que las razones de cualquier clasificación [racial] [están] claramente identificadas e incuestionablemente legítimas". Ibíd. Páginas. 5 y ndash8.

(b) Bajo Grutter, se debe aplicar un escrutinio estricto a cualquier programa de admisión que utilice categorías o clasificaciones raciales. Un tribunal puede dar alguna deferencia a una universidad y juzgar que tal diversidad es esencial para su misión educativa, 539 EE. UU., En 328, siempre que la diversidad no se defina como un mero equilibrio racial y haya una explicación razonada y basada en principios para la decisión académica. En este punto, los tribunales de abajo tuvieron razón al encontrar que Grutter pide deferencia a la experiencia y pericia de la Universidad y los rsquos acerca de su misión educativa. Sin embargo, una vez que la Universidad ha establecido que su objetivo de diversidad es consistente con un escrutinio estricto, la Universidad debe demostrar que los medios que eligió para lograr esa diversidad se ajustan estrictamente a su objetivo. En este punto, la Universidad no recibe ninguna deferencia. Id., En 333. Es en todo momento la obligación de la Universidad y rsquos demostrar, y el Poder Judicial y rsquos obligación de determinar, que los procesos de admisión y ldquoasegurar que cada solicitante sea evaluado como un individuo y no de una manera que haga del solicitante y rsquos la raza o etnia la definitoria característica de su solicitud. & rdquo Id., en 337. La sastrería estrecha también requiere que un tribunal de revisión verifique que es & ldquonecesario & rdquo que la universidad use la raza para lograr los beneficios educativos de la diversidad. Bakke, supra, en 305. En última instancia, el tribunal de revisión debe estar convencido de que ninguna alternativa viable de raza neutral produciría los beneficios educativos de la diversidad.

En lugar de realizar este examen de búsqueda, el Quinto Circuito sostuvo que el peticionario solo podía impugnar si la decisión de la Universidad y rsquos de utilizar la raza como factor de admisión y ldquow se tomó de buena fe. esa presunción. De este modo, asumió el requisito de la adaptación estricta con un "grado de deferencia" hacia la escuela. Estas expresiones de la norma de control están en desacuerdo con el mandato de Grutter & rsquos de que "todas las clasificaciones raciales impuestas por el gobierno" deben ser analizadas por un tribunal de revisión bajo un estricto escrutinio. que su proceso de admisión usa la raza de una manera permisible sin examinar de cerca cómo funciona el proceso en la práctica, pero eso es lo que hicieron aquí el Tribunal de Distrito y el Quinto Circuito. El Tribunal anula la sentencia del Quinto Circuito. Pero la equidad con los litigantes y los tribunales que conocieron del caso requiere que sea remitido para que el proceso de admisión pueda ser considerado y juzgado bajo un análisis correcto. Para determinar si el juicio sumario a favor de la Universidad y los rsquos fue apropiado, el Quinto Circuito debe evaluar si la Universidad ha ofrecido evidencia suficiente para demostrar que su programa de admisiones está estrechamente diseñado para obtener los beneficios educativos de la diversidad. Páginas. 8 y ndash13.

631 F. 3d 213, desocupado y retenido.

Kennedy, J., emitió el dictamen de la Corte, al que se sumaron Roberts, C. J., y Scalia, Thomas, Breyer, Alito y Sotomayor, JJ. Scalia, J. y Thomas, J. presentaron opiniones concurrentes. Ginsburg, J., presentó una opinión disidente. Kagan, J., no participó en la consideración o decisión del caso.

AVISO: & enspEsta opinión está sujeta a revisión formal antes de su publicación en la impresión preliminar de los Informes de los Estados Unidos. & EmspReaders deben notificar al Reporter of Decisions, Supreme Court of the United States, Washington, DC 20543, de cualquier error tipográfico o formal. , para que se puedan hacer correcciones antes de que la impresión preliminar salga a imprenta.

TRIBUNAL SUPREMO DE LOS ESTADOS UNIDOS

ABIGAIL NOEL FISHER, PETICIONARIO c. UNIVERSIDAD DE TEXAS EN AUSTIN et al.

en auto de certiorari ante el tribunal de apelaciones de los estados unidos para el quinto circuito

El juez Kennedy emitió la opinión de la Corte.

La Universidad de Texas en Austin considera la raza como uno de varios factores en su proceso de admisión de pregrado. A la raza no se le asigna un valor numérico para cada solicitante, pero la Universidad se ha comprometido a aumentar la inscripción de minorías raciales en el campus. Se refiere a este objetivo como una "masa crítica". La peticionaria, que es caucásica, demandó a la Universidad después de que su solicitud fue rechazada. Ella sostiene que el uso de la raza por parte de la Universidad y los rsquos en el proceso de admisión violó la Cláusula de Protección Igualitaria de la Decimocuarta Enmienda.

Las partes solicitaron a la Corte que revisara si la sentencia a continuación era consistente con las decisiones de & ldquothis Court & rsquos que interpretan la Cláusula de Protección Igualitaria de la Decimocuarta Enmienda, incluyendo Grutter v.Bollinger, 539 U. S. 306 (2003). & Rdquo Pet. para Cert. I. El Tribunal concluye que el Tribunal de Apelaciones no exigió a la Universidad la exigente carga de un estricto escrutinio articulado en Grutter y Regents de Univ. de Cal. contra Bakke, 438 U. S. 265, 305 (1978) (opinión de Powell, J.). Debido a que el Tribunal de Apelaciones no aplicó el estándar correcto de escrutinio estricto, su decisión afirmando que el Tribunal de Distrito y los rsquos otorgaron un juicio sumario a la Universidad fue incorrecta. Esa decisión queda anulada y el caso se remite a nuevos procedimientos.

Ubicada en Austin, Texas, en el campus más renombrado del sistema universitario del estado de Texas, la Universidad es una de las principales instituciones de educación superior de la nación. La admisión es apreciada y competitiva. En 2008, cuando la peticionaria solicitó la admisión a la Universidad y rsquos ingresando a la clase, era 1 de 29,501 solicitantes. De este grupo se admitieron 12.843 y se aceptaron e inscribieron 6.715. Al peticionario se le negó la admisión.

En los últimos años, la Universidad ha utilizado tres programas diferentes para evaluar a los candidatos para la admisión.El primero es el programa que usó durante algunos años antes de 1997, cuando la Universidad consideró dos factores: un puntaje numérico que refleja los puntajes de las pruebas del solicitante y rsquos y el rendimiento académico en la escuela secundaria (Índice Académico o IA), y la raza del solicitante y rsquos. En 1996, este sistema fue declarado inconstitucional por la Corte de Apelaciones del Quinto Circuito de los Estados Unidos. Declaró que la consideración de la raza por parte de la Universidad y los rsquos violaba la Cláusula de Igualdad de Protección porque no fomentaba ningún interés gubernamental convincente. Hopwood contra Texas, 78 F. 3d 932, 955 (1996).

El segundo programa se adoptó para cumplir con la decisión de Hopwood. La Universidad dejó de considerar la raza en las admisiones y sustituyó en su lugar una nueva métrica holística de la contribución potencial de un candidato y rsquos a la Universidad, que se utilizará junto con el Índice Académico. Este & ldquoPersonal Achievement Index & rdquo (PAI) mide el liderazgo y la experiencia laboral de un estudiante y rsquos, premios, actividades extracurriculares, servicio comunitario y otras circunstancias especiales que dan una idea de los antecedentes de un estudiante y rsquos. Estos incluyeron crecer en un hogar monoparental, hablar un idioma diferente al inglés en el hogar, responsabilidades familiares significativas asumidas por el solicitante y la condición socioeconómica general de la familia del estudiante y rsquos. Buscando abordar la disminución en la inscripción de minorías después de Hopwood, la Universidad también expandió sus programas de extensión.

La Legislatura del Estado de Texas también respondió a la decisión de Hop-wood. Promulgó una medida conocida como la Ley del Diez Porcentaje Superior, codificada en Tex. Educ. Código Ann. y sección 51.803 (Oeste de 2009). También conocida como H. B.588, la Ley del diez por ciento superior otorga la admisión automática a cualquier colegio público estatal, incluida la Universidad, a todos los estudiantes del 10% superior de su clase en las escuelas secundarias de Texas que cumplen con ciertos estándares.

El proceso de admisión revisado de University & rsquos, junto con la operación de la Ley del Diez Porcentaje Superior, resultó en un ambiente más diverso racialmente en la Universidad. Antes del programa de admisiones en cuestión en este caso, en el último año bajo el sistema AI / PAI posterior a Hopwood que no consideró la raza, la clase que ingresó fue 4.5% afroamericana y 16.9% hispana. Esto contrasta con el régimen de 1996 anterior a Hopwood y el diez por ciento superior, cuando la raza se consideraba explícitamente y los estudiantes universitarios que ingresaban a la clase de primer año eran un 4,1% afroamericanos y un 14,5% hispanos.

Después de las decisiones de esta Corte & rsquos en Grutter v. Bollinger, supra, y Gratz v. Bollinger, 539 U. S. 244 (2003), la Universidad adoptó un tercer programa de admisiones, el programa de 2004 en el cual la Universidad volvió a considerar explícitamente la raza. Este es el programa aquí en cuestión. En Grutter, el Tribunal confirmó el uso de la raza como uno de los muchos & ldquoplus factores & rdquo en un programa de admisiones que consideró la contribución individual general de cada candidato. En Gratz, por el contrario, el Tribunal declaró inconstitucional el programa de admisiones de pregrado de Michigan & rsquos, que automáticamente otorgaba puntos a los solicitantes de ciertas minorías raciales.

El plan de University & rsquos para reanudar las admisiones conscientes de la raza se expresó formalmente en junio de 2004 en un documento interno titulado Propuesta para considerar la raza y el origen étnico en las admisiones (Propuesta). Supp. App. 1a. La propuesta se basó en parte sustancial en un estudio de un subconjunto de clases de pregrado que contenían entre 5 y 24 estudiantes. Mostró que pocas de estas clases tenían una matrícula significativa de miembros de minorías raciales. Además, la propuesta se basó en lo que llamó informes "anécdotas" de los estudiantes sobre su "interacción en el aula". el programa de admisiones de pregrado.

Para implementar la Propuesta, la Universidad incluyó una carrera de estudiantes y rsquos como un componente del puntaje PAI, comenzando con los solicitantes en el otoño de 2004. La Universidad pide a los estudiantes que se clasifiquen entre cinco categorías raciales predefinidas en la solicitud. A la raza no se le asigna un valor numérico explícito, pero es indiscutible que la raza es un factor significativo.

Una vez que se han calificado las solicitudes, se trazan en una cuadrícula con el índice académico en el eje xy el índice de logros personales en el eje y. En esa cuadrícula, los estudiantes se asignan a las llamadas celdas en función de sus puntuaciones individuales. Todos los estudiantes en las celdas que se encuentran por encima de una determinada línea son admitidos. Todos los estudiantes debajo de la línea no lo son. Cada universidad, como Artes Liberales o Ingeniería, acepta a los estudiantes por separado. Por lo tanto, una estudiante se considera inicialmente para la universidad de su primera opción, luego para su segunda opción y finalmente para la admisión general como una especialización no declarada.

El peticionario solicitó admisión a la Universidad y rsquos 2008 ingresando a la clase y fue rechazado. Ella demandó a la Universidad y a varios funcionarios de la Universidad en el Tribunal de Distrito de los Estados Unidos para el Distrito Oeste de Texas. Ella alegó que la consideración de la universidad por la raza en las admisiones violaba la Cláusula de Igualdad de Protección. Las partes solicitaron un juicio sumario. El Tribunal de Distrito otorgó juicio sumario a la Universidad. La Corte de Apelaciones del Quinto Circuito de los Estados Unidos afirmó. Sostuvo que Grutter requería que los tribunales le dieran una deferencia sustancial a la Universidad, tanto en la definición del interés imperioso en los beneficios de la diversidad y rsquos como en la decisión de si su plan específico estaba estrictamente diseñado para lograr su objetivo declarado. Aplicando ese estándar, el tribunal confirmó el plan de admisión de University & rsquos. 631 F. 3d 213, 217 y ndash218 (2011).

Ante el desacuerdo de siete jueces, la Corte de Apelaciones denegó la solicitud del peticionario y rsquos de una nueva audiencia en pleno. Ver 644 F. 3d 301, 303 (CA5 2011) (por curiam). El peticionario solicitó un auto de certiorari. Se concedió el auto. 565 Estados Unidos ___ (2012).

Entre los casos de la Corte y rsquos que involucran clasificaciones raciales en la educación, hay tres decisiones que abordan directamente la cuestión de considerar la condición de minoría racial como un factor positivo o favorable en un proceso de admisión a la universidad y rsquos, con el objetivo de lograr los beneficios educativos de un cuerpo estudiantil más diverso. : Bakke, 438 US 265 Gratz, supra y Grutter, 539 US 306. Consideramos esos casos como dados a los efectos de decidir este caso.

Comenzamos con la opinión principal redactada por el juez Powell en Bakke, supra. En Bakke, el Tribunal consideró un sistema utilizado por la escuela de medicina de la Universidad de California en Davis. De una clase entrante de 100 estudiantes, la escuela había reservado 16 asientos para solicitantes de minorías. Al considerar este programa inadmisible bajo la Cláusula de Igualdad de Protección, la opinión del juez Powell & rsquos estableció ciertas premisas básicas. Primero, "las decisiones basadas en la raza o el origen étnico por parte de las facultades y administraciones de las universidades estatales se pueden revisar bajo la Decimocuarta Enmienda". Id., En 287 (opinión separada). El principio de igual protección no admite ninguna "línea artificial de una" teoría de dos clases "que" permita el reconocimiento de pupilos especiales con derecho a un grado de protección mayor que el concedido a otros ". Id., En 295. Por lo tanto, es irrelevante que un sistema de protección Las preferencias raciales en las admisiones pueden parecer benignas. Cualquier clasificación racial debe ser sometida a un escrutinio estricto, ya que cuando las decisiones del gobierno & ldquotcan en un individuo & rsquotraza u origen étnico, tiene derecho a una determinación judicial de que la carga que se le pide sobre esa base está diseñada precisamente para servir a un interés gubernamental imperioso. & Rdquo Id., En 299.

A continuación, el juez Powell identificó un interés convincente que podría justificar la consideración de la raza: el interés en los beneficios educativos que fluyen de un cuerpo estudiantil diverso. Reparar la discriminación pasada no podría servir como un interés imperioso, porque una universidad y rsquos y ldquouna misión [de] educación & rdquo amplia es incompatible con hacer que las conclusiones & ldquojudiciales, legislativas o administrativas de violaciones constitucionales o estatutarias & rdquo sean necesarias para justificar la clasificación racial correctiva. Id., En 307 & ndash309.

El logro de un cuerpo estudiantil diverso, por el contrario, sirve a valores más allá de la raza, incluido un diálogo mejorado en el salón de clases y la disminución del aislamiento y los estereotipos raciales. La misión académica de una universidad es & ldquoa una preocupación especial de la Primera Enmienda & rdquo Id., En 312. Parte de & ldquo & lsquothe negocio de una universidad [es] proporcionar esa atmósfera que es más propicia para la especulación, la experimentación y la creación, & rsquo & rdquo y esto, a su vez, lleva a la cuestión de & ldquo & lsqu quién puede ser admitido para estudiar. & rsquo & rdquo Sweezy v. New Hampshire, 354 US 234, 263 (1957) (Frankfurter, J., concurriendo en el juicio).

El punto central del juez Powell & rsquos, sin embargo, fue que este interés en asegurar beneficios de diversidad & rsquos, aunque es un objetivo permisible, es complejo. & ldquoNo es un interés en la diversidad étnica simple, en la que un porcentaje específico del cuerpo estudiantil está garantizado de hecho para ser miembros de grupos étnicos seleccionados, con el porcentaje restante una agregación indiferenciada de estudiantes. La diversidad que promueve un interés estatal convincente abarca una gama mucho más amplia de calificaciones y características de las cuales el origen racial o étnico es solo un elemento único, aunque importante. & Rdquo Bakke, 438 U. S., en 315 (opinión separada).

En Gratz, 539 U. S. 244, y Grutter, supra, la Corte refrendó los preceptos enunciados por el Juez Powell. En Grutter, el Tribunal reafirmó su conclusión de que obtener los beneficios educativos de la diversidad corporal de los estudiantes es un interés estatal convincente que puede justificar el uso de la raza en las admisiones universitarias. & Rdquo Id., En 325.

Sin embargo, como lo observaron Gratz y Grutter, esto ocurre solo si se cumple una condición previa clara: el proceso de admisión particular utilizado para este objetivo está sujeto a revisión judicial. Es posible que la raza no se considere a menos que el proceso de admisión pueda soportar un escrutinio estricto. "Nada en la opinión del juez Powell en Bakke señaló que una universidad puede emplear cualquier medio que desee para lograr la meta declarada de diversidad sin tener en cuenta los límites impuestos por nuestro análisis de escrutinio estricto". El programa de admisiones consciente de la raza no puede utilizar un sistema de cuotas, & rdquo Grutter, 539 US, en 334, sino que debe & ldquoremarse lo suficientemente flexible como para garantizar que cada solicitante sea evaluado como individuo y no de una manera que haga que la raza o etnia del solicitante sea la definitoria. característica de su solicitud, & rdquo id., en 337. Un escrutinio estricto requiere que la universidad demuestre con claridad que su propósito o interés es tanto constitucionalmente permisible como sustancial, y que su uso de la clasificación es necesario. . . para el logro de su propósito. & rdquo Bakke, 438 U. S., en 305 (opinión de Powell, J.) (se omiten las comillas internas).

Si bien estos son los casos que abordan más específicamente la cuestión central en este caso, se pueden encontrar orientaciones adicionales en la jurisprudencia más amplia de la Corte sobre igualdad de protección que se aplica en este contexto. "Las distinciones entre ciudadanos únicamente por su ascendencia son, por su propia naturaleza, odiosas para un pueblo libre", "Rice v. Cayetano, 528 US 495, 517 (2000) (se omiten las comillas internas), y por lo tanto" son contrarias a nuestras tradiciones y, por lo tanto, constitucionalmente " sospechoso, & rdquo Bolling v. Sharpe, 347 US 497, 499 (1954). & ldquo & lsquo [B] debido a que las características raciales rara vez proporcionan una base relevante para un trato desigual, & rsquo & rdquo Richmond v. JA Croson Co., 488 US 469, 505 (1989) (citando Fullilove v. Klutznick, 448 US 448 & ndash534 (1980)) (Stevens, J., disidente)), & ldquothe Cláusula de Protección Igualitaria exige que las clasificaciones raciales. . . someterse al escrutinio & lsquomost rígido & rsquo & rdquo Loving v. Virginia, 388 U. S. 1, 11 (1967).

Para implementar estos cánones, la revisión judicial debe comenzar desde la posición de que `` cualquier acción oficial que trate a una persona de manera diferente debido a su raza u origen étnico es inherentemente sospechosa ''. Fullilove, supra, en 523 (Stewart, J., disidente) McLaughlin v. Florida, 379 US 184, 192 (1964). El escrutinio estricto es un examen minucioso, y es el gobierno el que tiene la carga de probar y ldquo & lsquot que las razones de cualquier clasificación [racial] [están] claramente identificadas e incuestionablemente legítimas, & rsquo & rdquo Croson, supra, en 505 (citando a Fullilove , 448 supra, en 533 & ndash535 (Stevens, J., disidente)).

Grutter dejó en claro que las clasificaciones y clasificaciones raciales son constitucionales sólo si se adaptan estrictamente a intereses gubernamentales más convincentes. & Rdquo 539 U. S., en 326. Y Grutter respaldó la conclusión del juez Powell en Bakke de que "el logro de un cuerpo estudiantil diverso". . . es un objetivo constitucionalmente permisible para una institución de educación superior. & rdquo 438 U. S., en 311 & ndash312 (opinión separada). Por lo tanto, bajo Grutter, se debe aplicar un escrutinio estricto a cualquier programa de admisión que utilice categorías o clasificaciones raciales.

Según Grutter, el juicio de una universidad & rsquos & ldquoeducational de que tal diversidad es esencial para su misión educativa es uno que diferimos. & Rdquo 539 US, en 328. Grutter concluyó que la decisión de perseguir & ldquot los beneficios educativos que fluyen de la diversidad del cuerpo estudiantil, & rdquo id ., en 330, que la Universidad considera parte integral de su misión es, en una medida sustancial, un juicio académico al que corresponde cierta deferencia judicial, pero no completa, según Grutter. Un tribunal, por supuesto, debe asegurarse de que haya una explicación fundamentada y razonada para la decisión académica. En este punto, el Tribunal de Distrito y el Tribunal de Apelaciones estaban en lo cierto al encontrar que Grutter pide una de-ferencia a la conclusión de la Universidad & rsquos, y ldquo & lsquobasado en su experiencia y pericia, & rsquo & rdquo 631 F. 3d, en 230 (citando 645 F. Supp. .2d 587, 603 (WD Tex. 2009)), que un cuerpo estudiantil diverso cumpliría sus metas educativas. Existe un desacuerdo sobre si Grutter fue consistente con los principios de igual protección al aprobar este imperioso interés en la diversidad. Ver publicación, en 1 (Scalia, J., concurrente) publicación, en 4 & ndash5 (Thomas, J., concurrente) publicación, en 1 & ndash2 (Ginsburg, J., disidente). Pero las partes aquí no piden a la Corte que revise ese aspecto de la tenencia de Grutter & rsquos.

A una universidad no se le permite definir la diversidad como & ldquosome porcentaje especificado de un grupo en particular simplemente debido a su raza u origen étnico & rdquo Bakke, supra, en 307 (opinión de Powell, J.). & ldquoEso equivaldría a un absoluto equilibrio racial, que es evidentemente inconstitucional. & rdquo Grutter, supra, en 330. & ldquoEl equilibrio racial no se transforma de & lsquopatently inconstitucional & rsquo a un interés estatal convincente simplemente al volver a etiquetarlo como & lsquoracial diversidad. & rsquo & rdquo Parents v. Distrito Escolar de Seattle No. 1, 551 U. S. 701, 732 (2007).

Sin embargo, una vez que la Universidad ha establecido que su objetivo de diversidad es consistente con un escrutinio estricto, aún debe haber una determinación judicial adicional de que el proceso de admisión cumple con un escrutinio estricto en su implementación. La Universidad debe demostrar que los medios elegidos por la Universidad para lograr la diversidad se adaptan estrictamente a ese objetivo. En este punto, la Universidad no recibe ninguna deferencia. Grutter dejó en claro que corresponde a los tribunales, no a los administradores universitarios, asegurarse de que "los medios elegidos para lograr el [gobierno y rsquos] afirman que el propósito debe estar enmarcado de manera específica y estricta para lograr ese propósito". 539 EE. UU., En 333 (se omiten las comillas internas). Es cierto que un tribunal puede tener en cuenta la experiencia y la pericia de una universidad y un rsquos al adoptar o rechazar ciertos procesos de admisión. Pero, como dijo la Corte en Grutter, sigue siendo en todo momento la obligación de la Universidad y rsquos demostrar, y la obligación del Poder Judicial de determinar, que los procesos de admisión y ldquoaseguran que cada solicitante sea evaluado como un individuo y no de una manera que haga que el solicitante corra o etnicidad la característica definitoria de su aplicación. & rdquo Id., en 337.

La adaptación estricta también requiere que el tribunal de revisión verifique que es "necesario" que una universidad utilice la raza para lograr los beneficios educativos de la diversidad. Bakke, supra, en 305. Esto implica una investigación judicial cuidadosa sobre si una universidad podría lograr suficiente diversidad sin utilizar clasificaciones raciales. Aunque & ldquo [n] arrow sastrería no requiere el agotamiento de todas las alternativas de raza neutral concebibles, & rdquo un escrutinio estricto requiere que un tribunal examine con cuidado, y no se dedique a, una consideración seria y de buena fe de las alternativas raciales neutrales de la universidad. & rdquo Ver Grutter, 539 US, en 339 & ndash340 (énfasis agregado). La consideración por parte de la universidad es, por supuesto, necesaria, pero no es suficiente para satisfacer un escrutinio estricto: el tribunal de revisión debe en última instancia estar convencido de que ninguna alternativa viable de raza neutral produciría los beneficios educativos de la diversidad. Si & ldquo & lsquoa enfoque no racial. . . podría promover el interés sustancial también y con un gasto administrativo tolerable, y rsquo & rdquo Wygant v. Jackson Bd. of Ed., 476 U. S. 267, n. 6 (1986) (citando a Greenawalt, Judicial Scrutiny of & ldquoBenign & rdquo Racial Preference in Law School Admissions, 75 Colum. L. Rev.559, 578 & ndash579 (1975)), entonces la universidad puede no considerar la raza. Un demandante, por supuesto, tiene la carga de poner en cuestión la validez de una universidad y la adopción de un plan de acción afirmativa. Pero un escrutinio estricto impone a la universidad la carga final de demostrar, antes de pasar a las clasificaciones raciales, que las alternativas raciales neutrales disponibles y viables no son suficientes.

Sin embargo, en lugar de realizar este examen de búsqueda, el Tribunal de Apelaciones sostuvo que el peticionario solo podía impugnar si la decisión [de la Universidad y rsquos] de reintroducir la raza como factor en las admisiones se tomó de buena fe. ante tal impugnación, el tribunal "presumiría que la Universidad actuó de buena fe" y colocaría sobre el peticionario la carga de refutar esa presunción. Id., En 231 & ndash232. El Tribunal de Apelaciones sostuvo que "adivinar en dos segundos los méritos" de este aspecto de la decisión de la Universidad y rsquos era una tarea que estaba "muy bien equipada para realizar" y que sólo intentaría y "asegurar que la decisión [de la Universidad] de adoptar una admisión consciente de la raza política seguida de [un proceso de] consideración de buena fe. & rdquo Id., en 231.Por tanto, el Tribunal de Apelaciones concluyó que "la investigación de adaptación estrecha y mdash como la investigación de interés convincente" se llevó a cabo con un grado de deferencia a la Universidad. de alto propósito, & rdquo, el Tribunal de Apelaciones sostuvo que el uso de la raza en el programa de admisiones se encontraba dentro de & ldquoa zona de discreción protegida constitucionalmente & rdquo Id., en 231.

Estas expresiones del estándar de control están en desacuerdo con el mandato de Grutter & rsquos de que "todas las clasificaciones raciales impuestas por el gobierno deben ser analizadas por un tribunal de revisión bajo estricto escrutinio". 200, 227 (1995)). En Grutter, el Tribunal aprobó el plan en cuestión al concluir que no se trataba de una cuota, era lo suficientemente flexible, estaba limitado en el tiempo y seguía una “consideración seria y de buena fe de alternativas viables de raza neutral”. 539 US, en 339. Como señalado anteriormente, ver supra, en 1, las partes no impugnan, y la Corte, por lo tanto, no considera, la exactitud de esa determinación.

Grutter no sostuvo que la buena fe perdonaría una consideración inadmisible de la raza. Debe recordarse que "la mera recitación de un & lsquobenign & rsquo o propósito legítimo para una clasificación racial tiene derecho a poco o ningún peso". Croson, 488 US, en 500. Un escrutinio estricto no permite que un tribunal acepte la afirmación de una escuela de que sus admisiones El proceso utiliza la raza de manera permisible sin que un tribunal dé un análisis detallado de la evidencia de cómo funciona el proceso en la práctica.

La dinámica de la educación superior no cambia el estrecho análisis de adaptación del escrutinio estricto aplicable en otros contextos. & ldquo [E] l análisis y el nivel de escrutinio aplicado para determinar la validez de una clasificación [racial] no varían simplemente porque el objetivo parece aceptable. . . . Si bien la validez y la importancia del objetivo pueden afectar el resultado del análisis, el análisis en sí no cambia. & Rdquo Mississippi Univ. for Women v. Hogan, 458 U. S. 718, n. 9 (1982).

El Tribunal de Distrito y el Tribunal de Apelaciones limitaron la investigación de escrutinio estricto de una manera demasiado estrecha al ceder a la buena fe de la Universidad en el uso de las clasificaciones raciales y afirmar la concesión de un juicio sumario sobre esa base. La Corte anula esa sentencia, pero la equidad para los litigantes y los juzgados que conocieron del caso requiere que sea remitida para que el proceso de admisión pueda ser considerado y juzgado bajo un análisis correcto. Ver Adarand, supra, en 237. A diferencia de Grutter, que se decidió después del juicio, este caso surge de mociones cruzadas para juicio sumario. En este caso, al igual que en casos similares, para determinar si sería apropiado un juicio sumario a favor de la Universidad, el Tribunal de Apelaciones debe evaluar si la Universidad ha ofrecido pruebas suficientes que demuestren que su programa de admisiones está estrictamente diseñado para obtener la educación. beneficios de la diversidad. Si este registro & mdashand no & ldquosimple. . . garantías de buena intención, "Croson, supra, en 500", esta es una pregunta suficiente para la Corte de Apelaciones en primera instancia.

El escrutinio estricto no debe ser "estricto" en teoría, sino fatal de hecho "," Adarand, supra, en 237, véase también Grutter, supra, en 326. Pero lo contrario también es cierto. El escrutinio estricto no debe ser estricto en teoría, sino débil de hecho. Para que la revisión judicial sea significativa, una universidad debe demostrar que su plan está estrictamente diseñado para lograr el único interés que este Tribunal ha aprobado en este contexto: los beneficios de una diversidad del cuerpo estudiantil que abarca a. . . una amplia gama de calificaciones y características de las cuales el origen racial o étnico es solo un elemento único, aunque importante. & rdquo Bakke, 438 U. S., en 315 (opinión de Powell, J.). Se anula la sentencia de la Corte de Apelaciones y se remite el caso para procedimientos posteriores de acuerdo con esta opinión.

El juez Kagan no participó en la consideración o decisión de este caso.

TRIBUNAL SUPREMO DE LOS ESTADOS UNIDOS

ABIGAIL NOEL FISHER, PETICIONARIO c. UNIVERSIDAD DE TEXAS EN AUSTIN et al.

en auto de certiorari ante el tribunal de apelaciones de los estados unidos para el quinto circuito

Juez Scalia, concurriendo.

Me adhiero a la opinión que expresé en Grutter v. Bollinger: "La Constitución proscribe la discriminación gubernamental por motivos de raza, y la educación proporcionada por el estado no es una excepción". parte). El peticionario en este caso no nos pidió que invalidamos a Grutter & rsquos sosteniendo que un "interés convincente" en los beneficios educativos de la diversidad puede justificar las preferencias raciales en las admisiones universitarias. Tr. de Oral Arg. 8 y ndash9. Por lo tanto, me uno a la opinión de la Corte y rsquos en su totalidad.

TRIBUNAL SUPREMO DE LOS ESTADOS UNIDOS

ABIGAIL NOEL FISHER, PETICIONARIO c. UNIVERSIDAD DE TEXAS EN AUSTIN et al.

en auto de certiorari ante el tribunal de apelaciones de los estados unidos para el quinto circuito

Juez Thomas, concurriendo.

Me uno a la opinión de la Corte y rsquos porque estoy de acuerdo en que la Corte de Apelaciones no aplicó un escrutinio estricto al uso de la discriminación racial de la Universidad de Texas en Austin y rsquos (Universidad) en las decisiones de admisión. Ante, en 1. Escribo por separado para explicar que anularía Grutter v. Bollinger, 539 U. S. 306 (2003), y sostengo que el uso estatal de la raza en las decisiones de admisión a la educación superior está categóricamente prohibido por la Cláusula de Igualdad de Protección.

La Decimocuarta Enmienda estipula que ningún Estado podrá condenar a ninguna persona. . . la igual protección de las leyes. & rdquo La Cláusula de Igualdad de Protección garantiza a todas las personas el derecho a ser tratadas por el Estado por igual, sin distinción de raza. & ldquoEn el corazón de esta [garantía] se encuentra el principio de que el gobierno debe tratar a los ciudadanos como individuos y no como miembros de grupos raciales, étnicos o religiosos. & rdquo Missouri v. Jenkins, 515 US 70 & ndash121 (1995) (Thomas, J ., concurriendo). "Es por esta razón que debemos someter todas las clasificaciones raciales al más estricto escrutinio". Id., en 121.

Bajo un escrutinio estricto, todas las clasificaciones raciales están categóricamente prohibidas a menos que sean & ldquo & lsquonecesarias para promover un interés gubernamental convincente & rsquo & rdquo y & ldquonarrowly adaptado a ese fin & rdquo Johnson v. California, 543 US 499, 514 (2005) (citando a Grutter, supra, en 327). Este estándar más exigente y ldquo ha demostrado ser automáticamente fatal y rdquo en casi todos los casos. Jenkins, supra, en 121 (Thomas, J., concurrente). Y con razón. & ldquoComprado al precio de un sufrimiento humano inconmensurable, el principio de protección igualitaria refleja nuestra comprensión de la Nación que las clasificaciones [raciales] tienen en última instancia un impacto destructivo en el individuo y nuestra sociedad. & rdquo Adarand Constructors, Inc. v. Pe & ntildea, 515 US 200, 240 ( 1995) (Thomas, J., concurriendo en parte y concurriendo en el juicio). "La Constitución aborrece las clasificaciones basadas en la raza" porque "cada vez que el gobierno coloca a los ciudadanos en registros raciales y hace que la raza sea relevante para la provisión de cargas o beneficios, nos degrada a todos". Grutter, supra, en 353 (Thomas, J., coincidiendo en parte y disentir en parte).

La Corte articuló por primera vez el estándar de escrutinio estricto en Korematsu v. Estados Unidos, 323 U. S. 214 (1944). Allí, sostuvimos que & ldquo [p] restar la necesidad pública a veces puede justificar la existencia de [discriminación racial] el antagonismo racial nunca puede. & Rdquo Id., En 216. [1] Aparte de Grutter, el Tribunal ha reconocido sólo dos casos en los que Un & ldquo [p] resar la necesidad pública & rdquo puede justificar la discriminación racial por parte del gobierno. Primero, en Korematsu, la Corte reconoció que la protección de la seguridad nacional puede satisfacer este exigente estándar. En ese caso, la Corte confirmó una orden de evacuación dirigida a "todas las personas de ascendencia japonesa" con el argumento de que la nación estaba en guerra con Japón y que la orden tenía "una relación definida y estrecha con la prevención del espionaje y el sabotaje". 323 Estados Unidos, en 217 y ndash218. En segundo lugar, la Corte ha reconocido que el gobierno tiene un interés imperioso en remediar la discriminación pasada de la que es responsable, pero hemos enfatizado que un gobierno que desee utilizar la raza debe proporcionar una base sólida como prueba para su conclusión de que la acción correctiva [es] necesario. & rsquo & rdquo Richmond v. JA Croson Co., 488 US 469, 500, 504 (1989) (citando Wygant v. Jackson Bd. of Ed., 476 US 267, 277 (1986) (opinión de pluralidad)).

En contraste con estos intereses imperiosos que pueden, en un conjunto limitado de circunstancias, justificar la discriminación racial, la Corte ha encontrado con frecuencia insuficientes otros intereses declarados. Por ejemplo, en Palmore v. Sidoti, 466 U. S. 429 (1984), la Corte rechazó rotundamente una afirmación de que el interés superior de un niño justificaba la discriminación racial del gobierno y rsquos. En ese caso, un tribunal estatal otorgó la custodia al padre de un niño porque la madre estaba en un matrimonio mestizo. El tribunal estatal creía que el niño podría ser estigmatizado por vivir en un hogar de raza mixta y trató de evitar este problema percibido en su determinación de custodia. Reconocimos la posibilidad del estigma pero, no obstante, llegamos a la conclusión de que "la realidad de los prejuicios privados y el posible daño que pueden infligir" no justifican la discriminación racial. Id., En 433. Como explicamos, “La Constitución no puede controlar tales prejuicios pero tampoco puede tolerarlos. Los prejuicios privados pueden estar fuera del alcance de la ley, pero la ley no puede, directa o indirectamente, darles efecto. & Rdquo Ibid.

Dos años más tarde, en Wygant, supra, la Corte sostuvo que incluso los intereses afirmados en remediar la discriminación social y en proporcionar modelos a seguir para los estudiantes de minorías no podían justificar la discriminación racial impuesta por el gobierno. En ese caso, un acuerdo de negociación colectiva entre una junta escolar y un sindicato de maestros y rsquos favoreció a los maestros que eran y ldquo y lsquoNegro, indio americano, oriental o de descendencia española. 2 (opinión de pluralidad). Rechazamos el interés en remediar la discriminación social porque no tenía un punto de parada lógico. Id., En 276. De manera similar, rechazamos como inadecuado el interés en proporcionar modelos a seguir a los estudiantes de minorías y agregamos que la noción de que "los estudiantes negros están mejor con maestros negros podría conducir al mismo sistema que el Tribunal rechazó en Brown v. Board of Education" , 347 US 483 (1954). & Rdquo Ibid.

Grutter fue una desviación radical de nuestros precedentes de escrutinio estricto. En Grutter, la Facultad de Derecho de la Universidad de Michigan (Facultad de Derecho) afirmó que tenía una razón de peso para discriminar por motivos de raza. La razón por la que avanzó no se refería a la protección de la seguridad nacional o la reparación de su propia discriminación pasada. En cambio, la Facultad de Derecho argumentó que necesitaba discriminar en las decisiones de admisión a fin de obtener los `` beneficios educativos que se derivan de un cuerpo estudiantil diverso ''. 539 US, en 317. Contrariamente al significado mismo de escrutinio estricto, la Corte se remitió a la Law School & rsquos determinaron que este interés era lo suficientemente convincente como para justificar la discriminación racial. Id., En 325.

Yo disentí de esa parte de la decisión de la Corte. Expliqué que "sólo aquellas medidas que el Estado debe tomar para proporcionar un baluarte contra la anarquía o para prevenir la violencia, constituirán una" necesidad pública apremiante "suficiente para satisfacer un escrutinio estricto. Id., En 353. Cf. Lee v. Washington, 390 US 333, 334 (1968) (Black, J., concurrente) (proteger a los prisioneros de la violencia podría justificar una discriminación estrictamente adaptada) JA Croson, supra, en 521 (Scalia, J., concurriendo en el juicio) ( & ldquoAl menos cuando se trata de una acción estatal o local, solo una emergencia social que se eleva al nivel de peligro inminente para la vida y las extremidades ... puede justificar [la discriminación racial] & rdquo). Me adhiero a ese punto de vista hoy. Como debería ser obvio, no hay nada "apremiante" o "innecesario" en la obtención de los beneficios educativos que puedan derivarse de la diversidad racial.

La Universidad afirma que el Tribunal de Distrito determinó que tiene un interés imperioso en lograr un cuerpo estudiantil diverso y los beneficios educativos que se derivan de tal diversidad. & Rdquo Breve para los encuestados 18. El uso de la conjunción, & ldquoand, & rdquo implica que la Universidad cree que su discriminación promueve dos intereses distintos. El primero es el interés por lograr la diversidad por sí misma. El segundo es el interés por obtener beneficios educativos que supuestamente se derivan de la diversidad.

Alcanzar la diversidad por sí mismo no es un principio. Como incluso Grutter reconoció, la búsqueda de la diversidad como un fin no es más que un equilibrio inadmisible y quoracial. '' su raza u origen étnico. & rsquo Eso equivaldría a un equilibrio racial absoluto, que es evidentemente inconstitucional & rdquo (citando Regents of Univ. of Cal. v. Bakke, 438 US 265, 307 (1978) cita omitida)) ver también id., en 307 (& ldquo Preferir miembros de cualquier grupo sin otra razón que la raza u origen étnico es discriminación por sí misma. Esto lo prohíbe la Constitución & rdquo). Más bien, la diversidad solo puede ser el medio por el cual la Universidad obtiene beneficios educativos; no puede ser un fin perseguido por sí mismo. Por lo tanto, los beneficios educativos supuestamente producidos por la diversidad deben elevarse al nivel de un interés estatal convincente para que el programa sobreviva a un escrutinio estricto.

Desafortunadamente para la Universidad, los beneficios educativos que se derivan de la diversidad del cuerpo estudiantil, suponiendo que existan, difícilmente califican como un interés estatal convincente. De hecho, el argumento de que los beneficios educativos justifican la discriminación racial se presentó en apoyo de la segregación racial en los años cincuenta, pero esta Corte lo rechazó enfáticamente. Y así como los supuestos beneficios educativos de la segregación eran insuficientes para justificar la discriminación racial en ese entonces, véase Brown v. Board of Education, 347 U. S. 483 (1954), los supuestos beneficios educativos de la diversidad no pueden justificar la discriminación racial en la actualidad.

Nuestros casos de eliminación de la segregación establecen que la Constitución prohíbe a las escuelas públicas discriminar por motivos de raza, incluso si la discriminación es necesaria para la supervivencia de las escuelas. En Davis v. School Bd. de Prince Edward Cty., decidido con Brown, supra, la junta escolar argumentó que si el Tribunal determinaba que la segregación era inconstitucional, los estudiantes blancos migrarían a escuelas privadas, la financiación de las escuelas públicas disminuiría y las escuelas públicas disminuirían en calidad o dejarían de funcionar. existen por completo. Escrito para los apelados en Davis v. School Bd. de Prince Edward Cty., O. T. 1952, No. 191, pág. 30 (en adelante, el Breve para los apelados en Davis) (& ldquoVirginians ... ya no permitirían asignaciones considerables para las escuelas, ya sea a nivel estatal o local, las escuelas privadas segregadas aumentarían enormemente en número y las masas de nuestra gente, tanto blancos como negros, sufriría terriblemente ... [M] uchos padres blancos retirarían a sus hijos de las escuelas públicas y, como resultado, el programa de proporcionar mejores escuelas sería abandonado & rdquo (se omiten las comillas internas)). Las verdaderas víctimas de la desegregación, afirmó la junta escolar, serían los estudiantes negros, que no podrían pagar una escuela privada. Ver id., En 31 (& ldquo [W] ith la desaparición de la segregación, la educación en Virginia sufriría un serio revés. Aquellos que sufrirían más serían los negros que, en general, serían económicamente menos capaces de pagar los gastos privados. escuela y rdquo) Tr. de Oral Arg. en Davis v. School Bd. de Prince Edward Cty., O. T. 1954, No. 3, pág. 208 (& ldquoLo peor de todo, en nuestra opinión, daña el sistema de escuelas públicas de Virginia y las víctimas serán los niños de ambas razas, creemos que la raza negra es peor que la raza blanca, porque la raza negra lo necesita más por En virtud de estas desventajas bajo las cuales han trabajado. Nos enfrentamos a la proposición: ¿De qué se beneficia el negro si obtiene un decreto detallado inmediato de este Tribunal de vez en cuando daña o estropea o destruye el sistema de escuelas públicas en el condado de Prince Edward? [2]

Sin conmovernos ante este argumento de caída del cielo, sostuvimos que la segregación viola el principio de igualdad consagrado en la Decimocuarta Enmienda. Ver Brown, supra, en 495 (& ldquo [E] n el campo de la educación pública la doctrina de & lsquoseparate but equal & rsquo no tiene lugar. Las instalaciones educativas separadas son inherentemente desiguales & rdquo) ver también Allen v. School Bd. of Prince Edward Cty., 249 F. 2d 462, 465 (CA4 1957) (per curiam) (& ldquoEl hecho de que las escuelas pudieran cerrarse si se cumpliera la orden no es motivo para no hacerla cumplir. A una persona no se le puede negar el cumplimiento de los derechos a los que tiene derecho según la Constitución de los Estados Unidos debido a acciones tomadas o amenazadas en desafío a tales derechos & rdquo). En cuestión de años, la advertencia se hizo realidad: después de recibir la orden de eliminar la segregación, el condado de Prince Edward cerró sus escuelas públicas desde el verano de 1959 hasta el otoño de 1964. Véase R. Sarratt, The Ordeal of Desegregation 237 (1966). A pesar de este hecho, la Corte nunca se echó atrás en su rígida aplicación de la Cláusula de Protección Igualitaria y el principio antidiscriminatorio rsquos.

En este caso, por supuesto, Texas no ha alegado que la Universidad cerrará si se prohíbe discriminar por motivos de raza. Pero incluso si lo hubiera hecho, los casos anteriores dejan claro que incluso esa consecuencia no justificaría su uso de la discriminación racial. De ello se desprende, a fortiori, que los supuestos beneficios educativos de la diversidad del alumnado no pueden justificar la discriminación racial: si un Estado no tiene un interés imperioso en la existencia de una universidad, ciertamente no puede tener un interés imperioso en los supuestos beneficios que podrían acumularse a esa universidad de la discriminación racial. Ver Grutter, 539 US, en 361 (opinión de Thomas, J.) (& ldquo [Una] mejora marginal en la educación jurídica no puede justificar la discriminación racial donde la Facultad de Derecho no tiene un interés imperioso ni en su existencia ni en su actual educación y políticas de admisión y rdquo). Si la Corte realmente estuviera aplicando un escrutinio estricto, requeriría que Texas cerrara la Universidad o dejara de discriminar a los solicitantes en función de su raza. El Tribunal ha puesto a otras escuelas a elegir, y no hay razón para tratar a la Universidad de manera diferente.

También es digno de mención que, en nuestros casos de desegregación, rechazamos argumentos que son virtualmente idénticos a los presentados hoy por la Universidad. La Universidad afirma, por ejemplo, que la diversidad obtenida a través de su programa de admisión discriminatorio prepara a sus estudiantes para convertirse en líderes en una sociedad diversa. Ver, por ejemplo, Breve para los encuestados 6 (donde se argumenta que la diversidad del cuerpo estudiantil "prepara a los estudiantes para convertirse en la próxima generación de líderes en una sociedad cada vez más diversa"). Los segregacionistas también defendieron la segregación sobre la base de que brindaba más oportunidades de liderazgo a los negros. Véase, por ejemplo, Breve para los encuestados en Sweatt 96 (& ldquo [Un] grupo muy grande de negros del norte [viene] al sur para asistir a universidades separadas, lo que sugiere que el negro no se asegura una vida universitaria tan completa en una universidad mixta, y que la universidad separada le ofrece ventajas positivas que hay una vida social más normal para el negro en una universidad separada que hay una mayor oportunidad para la participación plena y para el desarrollo del liderazgo que el negro es interiormente más "tranquilo" en una universidad de su propiedad su propia gente & rdquo) Breve para los apelados en Davis 25 & ndash26 (& ldquoEl niño negro tiene la oportunidad de participar en escuelas segregadas que nunca he visto que se le otorguen en escuelas no segregadas. Es importante, ocupa cargos públicos, es aceptado por sus compañeros, está en equipos deportivos, tiene un lugar completo allí y rdquo (se omiten las comillas internas)). Este argumento fue inútil. Es irrelevante bajo la Decimocuarta Enmienda si las escuelas segregadas o mixtas producen mejores líderes. De hecho, ningún tribunal aceptaría hoy la sugerencia de que la segregación es permisible porque históricamente las universidades negras produjeron a Booker T. Washington, Thurgood Marshall, Martin Luther King, Jr. y otros líderes prominentes. Asimismo, la discriminación racial de la Universidad y los rsquos no puede justificarse sobre la base de que producirá mejores líderes.

La Universidad también afirma que la diversidad del cuerpo estudiantil mejora las relaciones interraciales. Ver, por ejemplo, Breve para los encuestados 6 (donde se argumenta que la diversidad del cuerpo estudiantil promueve el "entendimiento mutuo entre razas" y rompe los estereotipos raciales y étnicos). También en este argumento, la Universidad repite argumentos que una vez se organizaron en apoyo de la segregación. Véase, por ejemplo, Brief for Appellees en Davis 17 (& ldquoVirginia ha establecido la segregación en ciertos campos como parte de su política pública para prevenir la violencia y reducir el resentimiento. El resultado, en opinión de una abrumadora mayoría de Virginia, ha sido mejorar la relación entre las diferentes razas & rdquo) id., en 25 (& ldquoSi se derriba la segregación, el bienestar general definitivamente se verá perjudicado ... habría más fricción desarrollada & rdquo (se omiten las comillas internas)) Breve para los encuestados en Sweatt 93 (& ldquoTexas ha tenido sin graves quebrantamientos de la paz en los últimos años en relación con sus escuelas. La separación de las razas ha mantenido los conflictos al mínimo & rdquo) id., en 97 & ndash98 (& ldquoLos ​​actos legislativos se basan no solo en la creencia de que es la mejor manera para proporcionar educación para ambas razas, y el conocimiento de que las escuelas separadas son necesarias para mantener el apoyo público a las escuelas públicas, pero sobre la necesidad de mantener la paz pública, armonía y bienestar ") Breve para los apelados en Briggs 32 (" El negro del sur, en general, no quiere el fin de la segregación en sí mismo más que el hombre blanco del sur. El negro del sur sabe que las discriminaciones, y lo que es peor, pueden multiplicarse y podrían multiplicarse en tal caso (se omiten las comillas internas). Rechazamos rotundamente esta línea de argumentos en McLaurin v. Oklahoma State Regents for Higher Ed., 339 U. S. 637 (1950), donde sostuvimos que la segregación sería inconstitucional incluso si los estudiantes blancos nunca tolerarían a los negros. Id., En 641 (& ldquoPuede argumentarse que el apelante no estará en una mejor posición cuando se eliminen estas restricciones, ya que aún puede ser apartado por sus compañeros de estudios. Creemos que esto es irrelevante. Hay una gran diferencia & mdasha diferencia constitucional & mdash entre las restricciones impuestas por el estado que prohíbe la mezcla intelectual de estudiantes, y la negativa de los individuos a mezclarse donde el estado no presenta tal impedimento). Por tanto, es totalmente irrelevante si la discriminación racial de la Universidad y los rsquos aumenta o disminuye la tolerancia.

Finalmente, si bien la Universidad admite que la discriminación racial en las admisiones no es ideal, afirma que es una necesidad temporal debido a la conciencia racial perdurable de nuestra sociedad. Ver Resumen para los encuestados 53 & ndash54 (& ldquoCiertamente todos aspiran a una sociedad daltónica en la que la raza no importa ... Pero en Texas, como en Estados Unidos, & lsquo; nuestras más altas aspiraciones aún no se han cumplido & rsquo & rdquo). Una vez más, la Universidad se hace eco de las vacías justificaciones presentadas por los segregacionistas. Véase, por ejemplo, Brief for State of Kansas on Reargument in Brown v. Board of Education, O.T.1953, No. 1, p. 56 (& ldquoAdmitimos que la segregación puede no ser el ideal ético o político. Al mismo tiempo reconocemos que las consideraciones prácticas pueden impedir la realización del ideal & rdquo) Breve para los encuestados en Sweatt 94 (& ldquoLa conciencia y el sentimiento racial que existe hoy en la mente de muchas personas pueden ser lamentables e injustificadas. Sin embargo, son una realidad que debe ser afrontada por el Estado si se quiere preservar la armonía y la paz y al mismo tiempo proporcionar una educación igual a ambos grupos & rdquo) id., en 96 (& ldquo & lsquo [ Las costumbres de las relaciones raciales son tales que descartan, al menos por el momento, cualquier posibilidad de admitir a personas blancas y negros en las mismas instituciones y rsquo & rdquo) Brief for Appellees in Briggs 26 & ndash27 (& ldquo [I] t sería imprudente en práctica administrativa ... para mezclar las dos razas en las mismas escuelas en el momento actual y bajo las condiciones actuales & rdquo) Breve para los apelados sobre el Reargument en Briggs v. Elliott, OT 1953, No. 2, p. 79 (& ldquoNo es & lsquoracismo & rsquo ser consciente del hecho de que la humanidad ha luchado con problemas raciales y tensiones raciales durante más de sesenta siglos & rdquo). Pero estos argumentos también fueron inútiles. La Decimocuarta Enmienda considera el fanatismo racial como un mal que debe ser erradicado, no como una excusa para perpetua manipulación racial por parte del Estado. Véase DeFunis v.Odegaard, 416 US 312, 342 (1974) (Douglas, J., disidente) (& ldquoThe Igual Protection Cluse ordena la eliminación de las barreras raciales, no su creación para satisfacer nuestra teoría sobre cómo debería ser la sociedad. organizado y rdquo). Los argumentos de University & rsquos a este efecto son igualmente insuficientes para justificar la discriminación. [3]

Los argumentos de University & rsquos hoy no son más persuasivos que hace 60 años. Sin embargo, a pesar de rechazar argumentos idénticos en Brown, la Corte en Grutter difirió a la determinación de la Universidad y rsquos de que la diversidad obtenida por la discriminación racial produciría beneficios educativos. No hay una distinción de principios entre la afirmación de la Universidad y rsquos de que la diversidad produce beneficios educativos y la afirmación de los segregacionistas y rsquo de que la segregación produjo esos mismos beneficios. Véase Grutter, 539 U. S., en 365 & ndash366 (opinión de Thomas, J.) (& ldquoContenida dentro de la opinión mayoritaria actual es la semilla de una nueva justificación constitucional para un concepto que pensé que durante mucho tiempo y con razón rechacé & mdashracial segregación & rdquo). Los beneficios educativos están muy lejos de los intereses estatales verdaderamente convincentes que anteriormente necesitábamos para justificar el uso de clasificaciones raciales.

Mi punto de vista de la Constitución es el propuesto por los demandantes en Brown: & ldquo [N] o Estado tiene autoridad bajo la cláusula de igual protección de la Decimocuarta Enmienda para usar la raza como un factor para brindar oportunidades educativas entre sus ciudadanos. & Rdquo Tr . de Oral Arg. en Brown contra la Junta de Educación, O. T. 1952, núm. 8, pág. 7 ver también Juris. Declaración en Davis v. School Bd. de Prince Edward Cty., O. T. 1952, No. 191, pág. 8 (& ldquo [Adoptamos la posición incondicional de que la Decimocuarta Enmienda ha despojado totalmente al estado de poder para hacer que la raza y el color sean la base de la acción gubernamental & rdquo) Breve para los apelantes en Brown v. Board of Education, OT 1952, No. 8 , pag. 5 (& ldquoLa Decimocuarta Enmienda impide que un estado imponga distinciones o clasificaciones basadas únicamente en la raza y el color & rdquo) Breve para los apelantes en los números 1, 2 y 4, y para los demandados en el No. 10 sobre el Reargument en Brown v. Board of Education, OT 1953, pág. 65 (& ldquoThat la Constitución es daltónica es nuestra creencia dedicada & rdquo). La Constitución no favorece las teorías caprichosas sobre si la mezcla de razas es de interés público. La Cláusula de Igualdad de Protección despoja a los Estados de toda autoridad para usar la raza como un factor en la provisión de educación. Todos los solicitantes deben ser tratados por igual ante la ley, y ningún beneficio a los ojos del espectador puede justificar la discriminación racial.

Este principio no es nuevo ni difícil de comprender. En 1868, décadas antes de Plessy, la Corte Suprema de Iowa sostuvo que las escuelas no pueden discriminar a los solicitantes por su color de piel. En Clark v. Board of Directors, 24 Iowa 266 (1868), una escuela negó la admisión a una estudiante porque era negra, y el sentimiento del público se oponía a la mezcla de niños blancos y de color en las mismas escuelas. , en 269. La Corte Suprema de Iowa rechazó esa endeble justificación, sosteniendo que & ldquotodos los jóvenes son iguales ante la ley, y no hay discreción en la junta. . . o en cualquier otro lugar, para interferir o perturbar esa igualdad. & rdquo Id., en 277. & ldquoPara que los tribunales mantengan una junta de directores escolares. . . al limitar los derechos y privilegios de las personas por razón de su [raza], sería sancionar una clara violación del espíritu de nuestras leyes no solo, sino que tendería a perpetuar las diferencias nacionales de nuestro pueblo y estimularía una lucha constante, si no una guerra de razas. ”Id., en 276. Esta verdad simple, pero fundamental, se perdió en la Corte en Plessy y Grutter.

Yo anularía a Grutter y sostendría que el programa de admisiones de la Universidad y rsquos viola la Cláusula de Protección Igualitaria porque la Universidad no ha presentado un interés convincente que posiblemente pueda justificar la discriminación racial.

Si bien encuentro la teoría avanzada por la Universidad para justificar la discriminación racial aparentemente inadecuada, también creo que su uso de la raza tiene poco que ver con los supuestos beneficios educativos de la diversidad. Sospecho que el programa University & rsquos se basa en cambio en la noción ignorante de que es posible saber cuándo la discriminación ayuda, en lugar de perjudicar, a las minorías raciales. Ver post, en 3 (Ginsburg, J., disidente) (& ldquo [G] los actores del gobierno, incluidas las universidades estatales, no necesitan estar ciegos a los efectos persistentes de un & lsquoan pasado abiertamente discriminatorio & rsquo el legado de & lsquo siglos de desigualdad sancionada por la ley & rsquo & rdquo ). Pero "la historia debe enseñar una mayor humildad". Metro Broadcasting, Inc. v. FCC, 497 U. S. 547, 609 (1990) (O & rsquoConnor, J., disidente). Las peores formas de discriminación racial en esta nación siempre han estado acompañadas de declaraciones francas de que la discriminación ayudó a las minorías.

Los esclavistas sostenían que la esclavitud era un "bien positivo" que civilizaba a los negros y los elevaba en todas las dimensiones de la vida. Véase, por ejemplo, Calhoun, Speech in the US Senate, 1837, en P. Finkelman, Defending Slavery 54, 58 & ndash59 (2003) (& ldquoNunca antes la raza negra de África Central, desde los albores de la historia hasta la actualidad, ha alcanzado condición tan civilizada y tan mejorada, no sólo física, sino moral e intelectualmente ... [L] a relación que existe ahora en los Estados esclavistas entre las dos [razas], es, en lugar de un mal, un bien y mdasha positivo positivo y rdquo) Harper , Memorias sobre la esclavitud, en The Ideology of Slavery 78, 115 & ndash116 (D. Faust ed. 1981) (& ldquoSlavery, como se dice en un elocuente artículo publicado en un trabajo periódico del Sur ... & lsquoha hecho más para elevar una raza degradada en la escala de la humanidad para domar al salvaje para civilizar al bárbaro para ablandar al feroz para iluminar al ignorante y para difundir las bendiciones del cristianismo entre los paganos, que todos los misioneros que la filantropía y la religión han enviado y rsquo y rdquo) Hammond , El Mudsill S peech, 1858, en Defending Slavery, supra, en 80, 87 (& ldquoSe elevan de la condición en la que Dios los creó por primera vez, al ser convertidos en nuestros esclavos & rdquo).

Un siglo después, los segregacionistas afirmaron de manera similar que la segregación no solo era benigna, sino también buena para los estudiantes negros. Argumentaron, por ejemplo, que las escuelas separadas protegían a los niños negros de los estudiantes y maestros blancos racistas. Véase, por ejemplo, Brief for Appellees in Briggs 33 & ndash34 (& ldquo & lsquoHe visto repetidamente a padres de color sabios y amorosos que se esfuerzan infinitamente por obligar a sus hijos pequeños a ir a escuelas donde los niños blancos, los maestros blancos y los padres blancos despreciaban y resentían al niño oscuro, burlarse de él, descuidarlo o acosarlo, y literalmente convirtió su vida en un infierno viviente. Tales padres quieren que sus hijos "peleen" con esto, pero, querido Dios, ¡a qué costo! de espíritu una personalidad infinitamente más capaz y completa al poner a los niños en escuelas donde se les quiere, y donde son felices e inspirados, que arrojándolos a infiernos donde son ridiculizados y odiados y rsquo & rdquo (citando a DuBois, Does the Negro Need Separate Schools ? 4 J. de Negro Educ. 328, 330 & ndash331 (1935))) Tr. de Oral Arg. en Bolling contra Sharpe, O. T. 1952, núm. 413, pág. 56 (& ldquoHabía detrás de estos [a] cts un sentimiento bondadoso [y] una intención de ayudar a estas personas que habían estado en servidumbre. Y hubo y todavía hay una intención por parte del Congreso de ver que estos niños sean educados en un ambiente saludable, en un ambiente sano, en un lugar donde se los quiera, en un lugar donde no se los mire con hostilidad, en un lugar donde haya un ambiente receptivo para el aprendizaje de ambas razas sin la hostilidad que sin duda el Congreso el pensamiento podría infiltrarse en estas situaciones y rdquo). E incluso apelaron al hecho de que muchos negros estaban de acuerdo en que las escuelas separadas estaban en los "mejores intereses" de ambas razas. Véase, por ejemplo, Brief for Appellees in Davis 24 & ndash25 (& ldquo & lsquo) Ha sido mi experiencia, al trabajar con la gente de Virginia, tanto blancos como negros, que las costumbres y los hábitos y las tradiciones de los ciudadanos de Virginia son tales que creen por los mejores intereses tanto del blanco como del negro que la escuela separada es lo mejor y rsquo y rdquo).

Siguiendo estos pasos desfavorables, la Universidad quiere hacernos creer que su discriminación es igualmente benigna. Creo que la lección de la historia es bastante clara: la discriminación racial nunca es benigna. & ldquo & lsquo [B] enign & rsquo no tiene ningún significado independiente, sino que solo refleja la aceptación de la conclusión de la generación actual de que una carga políticamente aceptable, impuesta a ciudadanos particulares sobre la base de la raza, es razonable. & rdquo Ver Metro Broadcasting, 497 US, en 610 (O & rsquoConnor, J., disidente). Es por esta razón que la Corte ha sostenido repetidamente que el escrutinio estricto se aplica a todas las clasificaciones raciales, independientemente de si el gobierno tiene motivos benévolos. Véase, por ejemplo, Johnson, 543 EE. UU., En 505 (& ldquoHemos insistido en un escrutinio estricto en todos los contextos, incluso para las denominadas clasificaciones raciales & lsquobenign & rsquo & rdquo) Adarand, 515 EE. UU., En 227 (& ldquo [Todas] todas las clasificaciones raciales, impuestas por lo que sea Un actor gubernamental federal, estatal o local debe ser analizado por un tribunal de revisión bajo estricto escrutinio & rdquo) JA Croson, 488 US, en 500 (& ldquoLas clasificaciones raciales son sospechosas, y eso significa que las simples garantías legislativas de buena intención no pueden ser suficientes & rdquo). La Universidad y los rsquos profesaron buenas intenciones no pueden excusar su discriminación racial absoluta más de lo que tales intenciones justificaron los argumentos ahora denunciados de los esclavistas y segregacionistas.

Si bien, a efectos constitucionales, no importa si la discriminación racial de la Universidad y los rsquos es benigna, observo que la ingeniería racial tiene, de hecho, consecuencias insidiosas. No puede haber duda de que la discriminación de la Universidad & rsquos perjudica a los solicitantes blancos y asiáticos a quienes se les niega la admisión debido a su raza. Pero creo que el daño a los admitidos bajo el programa discriminatorio de admisiones de University & rsquos es aún más dañino.

Los negros e hispanos admitidos en la Universidad como resultado de la discriminación racial están, en promedio, mucho menos preparados que sus compañeros blancos y asiáticos. En la clase de ingreso a la Universidad y rsquos de 2009, por ejemplo, entre los estudiantes admitidos fuera del plan del diez por ciento superior, los negros obtuvieron puntajes en el percentil 52 de los estudiantes que tomaron el SAT de 2009 en todo el país, mientras que los asiáticos obtuvieron un puntaje del percentil 93. Breve para Richard Sander et al. como Amici Curiae 3 & ndash4, y n. 4. Los negros tenían un promedio de GPA de 2.57 y un puntaje de SAT promedio de 1524.Los hispanos tenían un promedio de GPA de 2.83 y un puntaje de SAT promedio de 1794 los blancos tenían un promedio de GPA de 3.04 y un puntaje de SAT promedio de 1914 y los asiáticos tenían un promedio de GPA de 3,07 y una puntuación media del SAT de 1991. [4] Ibid.

Es revelador que ni la Universidad ni ninguno de los 73 escritos amici en apoyo de la discriminación racial hayan presentado una pizca de evidencia de que los estudiantes negros e hispanos puedan cerrar esta brecha sustancial durante su tiempo en la Universidad. Cf. Thernstrom & amp Thernstrom, Reflections on the Shape of the River, 46 UCLA L. Rev.1583, 1605 & ndash1608 (1999) (discutiendo el hecho de que los defensores de la discriminación racial en las admisiones no consideran el hecho de que sus "beneficiarios" tienen un rendimiento inferior en el aula). & ldquoEs un hecho que en prácticamente todas las escuelas selectivas. . . donde se practican las preferencias raciales en la admisión, la mayoría de los estudiantes [negros] terminan en el cuarto inferior de su clase. & rdquo S. Cole & amp E. Barber, Increasing Faculty Diversity: The Occupational Choices of High-Achieving Minority Students 124 (2003 ). No hay razón para creer que este no sea el caso en la Universidad. La Universidad y sus decenas de amici guardan un silencio ensordecedor sobre este punto.

Además, la discriminación de la universidad y los rsquos no hace nada para aumentar el número de negros e hispanos que tienen acceso a una educación universitaria en general. En cambio, la discriminación de la Universidad y los rsquos tiene un efecto de cambio generalizado. Véase T. Sowell, Affirmative Action Around the World 145 & ndash146 (2004). La Universidad admite minorías que, de otro modo, hubieran asistido a universidades menos selectivas en las que hubieran sido emparejados de manera más uniforme.Pero, como resultado del desajuste, muchos negros e hispanos que probablemente habrían sobresalido en escuelas menos elitistas se encuentran en una posición en la que el bajo rendimiento es casi inevitable porque están menos preparados académicamente que los estudiantes blancos y asiáticos con los que deben competir. . Dejando de lado el daño causado a la confianza en sí mismos de estos estudiantes superados, no hay evidencia de que aprendan más en la Universidad de lo que hubieran aprendido en otras escuelas para las que estaban mejor preparados. De hecho, pueden aprender menos.

El Tribunal de Apelaciones consideró que la Universidad necesitaba inscribir a más negros e hispanos porque permanecían y estaban agrupados en ciertos programas. & Rdquo 631 F. 3d 213, 240 (CA5 2011) (& ldquo [N] temprano una cuarta parte de los estudiantes de pregrado en [el University & rsquos] College of Social Work son hispanos, y más del 10% son [negros]. En el College of Education, el 22.4% de los estudiantes son hispanos y el 10.1% son [negros] y rdquo). Pero la discriminación racial puede ser la causa, no la solución, de esta agrupación. Existe alguna evidencia de que los estudiantes admitidos como resultado de la discriminación racial tienen más probabilidades de abandonar sus aspiraciones iniciales de convertirse en científicos e ingenieros que los estudiantes con calificaciones similares que asisten a escuelas menos selectivas. Véase, por ejemplo, Elliott, Strenta, Adair, Matier y Scott, The Role of Ethnicity in Choosing and Leaving Science in Highly Selective Institutions, 37 Research in Higher Educ. 681, 699 y ndash701 (1996). [5] Es posible que estos estudiantes se desvíen hacia carreras menos competitivas porque el desajuste causado por la discriminación racial en las admisiones les dificulta competir en carreras más rigurosas.

Además, la Universidad & rsquos discriminación & ldquostamp [s] [negros e hispanos] con una insignia de inferioridad. & Rdquo Adarand, 515 U. S., en 241 (opinión de Thomas, J.). Mancha los logros de todos aquellos que son admitidos como resultado de la discriminación racial. Cf. J. McWhorter, Losing the Race: Self-Sabotage in Black America 248 (2000) ("Nunca pude estar tan orgulloso de entrar en Stanford como mis compañeros de clase ... Realmente digo que fue por haber sido una persona negra lo suficientemente buena como para ser admitida, mientras que mis colegas habían sido considerados personas lo suficientemente buenas como para ser admitidos & rdquo). Y mancha los logros de todos aquellos que son de la misma raza que los admitidos como resultado de la discriminación racial. En este caso, por ejemplo, la mayoría de los negros e hispanos que asisten a la Universidad fueron admitidos sin discriminación bajo el plan del diez por ciento superior, pero nadie puede distinguir a esos estudiantes de aquellos cuya raza influyó en su admisión. & ldquoCuando los negros [e hispanos] toman posiciones en los lugares más altos del gobierno, la industria o la academia, es una pregunta abierta. . . si el color de su piel jugó un papel en su avance. & rdquo Ver Grutter, 539 U. S., en 373 (opinión de Thomas, J.). & ldquoLa pregunta en sí es el estigma & mdash porque o la discriminación racial jugó un papel, en cuyo caso la persona puede ser considerada & lsquo-de lo contrario no calificada & rsquo, o no, en cuyo caso hacer la pregunta en sí marca injustamente a esas personas. . . que triunfaría sin discriminación. & rdquo Ibid. Aunque envuelto en buenas intenciones, los retoques raciales de la Universidad y los rsquos perjudican a las mismas personas a las que dicen ayudar.

Por las razones anteriores, anularía a Grutter. Sin embargo, debido a que la Corte concluye correctamente que la Corte de Apelaciones no aplicó un escrutinio estricto, me uno a su opinión.


Historia del día de San Valentín: leyendas populares, datos divertidos sobre los orígenes de la festividad del 14 de febrero

Las celebraciones del Día de San Valentín en el siglo XXI tienen que ver con el chocolate, el romance y "Cincuenta sombras de Grey", pero no siempre fue así. La festividad anual que se celebra el 14 de febrero tiene una historia que se remonta a cientos de años.

Varios mitos rodean el origen del Día de San Valentín, también llamado Día de San Valentín. Algunos piensan que surgió de la muerte de dos mártires cristianos llamados Valentine, y otros creen el cuento de que San Valentín realizó bodas cristianas prohibidas para soldados.

Quizás la leyenda más popular gira en torno a un sacerdote en la cárcel que murió el 14 de febrero de 269. El emperador romano en ese momento, Claudio II, quería que el cristiano Valentín se convirtiera al paganismo. Valentine rechazó esto, en su lugar, intentó convertir a Claudio, y finalmente fue martirizado, según Hallmark.com. Mientras estaba encarcelado, Valentine se enamoró de la hija de su carcelero. Julia estaba ciega y Valentine la curó. La noche anterior a su ejecución, el sacerdote le escribió una nota de despedida a Julia, firmando: "De tu Valentín".

El día de San Valentín también coincide con la antigua fiesta romana de Lupercalia, según la Enciclopedia Británica. Lupercalia celebró el comienzo de la primavera y la fertilidad de las mujeres. Las ceremonias asociadas también honraron a Juno, la diosa pagana del amor, e incluyeron una tradición en la que hombres y mujeres se emparejarían en una lotería. En el siglo V, el Papa Gelasio I cambió los eventos de febrero para presentar a San Valentín en su lugar.

En el futuro, muchos poetas famosos se hicieron responsables de agregar a la connotación romántica del Día de San Valentín. Geoffrey Chaucer abordó la idea alrededor de 1382 al discutir el apareamiento de aves en su trabajo, "Parlement of Foules". Otton de Grandson y John Gower repitieron posteriormente el tema. William Shakespeare incluso adoptó el concepto en "Hamlet" tres siglos después.

Las tarjetas de San Valentín comenzaron a cambiar de manos en el siglo XVI, y en el siglo XVIII la gente se enviaba tarjetas impresas con encajes y flores de papel entre sí, según la Enciclopedia Británica. Las primeras tarjetas de San Valentín estadounidenses no fueron vendidas hasta 1849 por Esther Howland en Massachusetts. Hizo 12, se los dio a su hermano para ver cómo se vendían y él regresó con $ 5,000 en pedidos por más. Hoy en día, las personas envían y reciben casi mil millones de tarjetas de San Valentín al año en todo el mundo, según American Greetings.


Las mayores alteraciones en la historia de SCII

Después de la reciente sorpresa en los clasificatorios NeXT 2021 S1 – SC2 Masters EU, muchas personas, incluyéndome a mí, nos preguntamos si alguna vez hubo resultados más inesperados en cualquier juego profesional de SCII. Después de todos los 2077 puntos de calificación de Aligulac separaban a Hyperion y Reynor, y Aligulac le había dado a Hyperion menos de un cuarto de por ciento de posibilidades de ganar el bo3.

Había una manera bastante sencilla de determinar si esta fue la mayor sorpresa de la historia, así que descargué aligulac (de http://aligulac.com/about/db/. Y como siempre, gracias a todos los colaboradores y mantenedores de aligulac por mantenerse al día. date una gran herramienta), hice algunas consultas y aquí están los resultados. Debo señalar que las calificaciones de Aligulac son bastante inflacionistas, por lo que los resultados no ajustados estarán sesgados hacia resultados más recientes. Como tal, casi todas las siguientes alteraciones no ajustadas de calificación ocurrieron en LotV.

Y no hace falta decir que todos estos jugadores que se molestan son increíblemente buenos; la única razón por la que es una sorpresa / logro vencerlos es que son tan buenos.

Lo primero que noté es que algunas de estas & # 039 mayores molestias & # 039 se debieron a las carreras de los progamers, y deberían excluirse de la disputa. Felicitaciones de todos modos a los desamparados, ya que son grandes sorpresas, pero los jugadores profesionales estaban operando bajo una desventaja bastante severa.

Tampoco quería incluir los Bo1 en la lista final, ya que los Bo1 son bastante volátiles comparativamente. Aquí están las mayores sorpresas de Bo1.

Aquí hay algunos ejemplos interesantes. En el caso de Ptak, jugó el Starcraft más grande de su vida ese día. Venció a los dos campeones de la GSL, ByuN y Zest, durante el clasificatorio de Nation Wars IV (vencer a Zest fue "solo" una sorpresa de 915 puntos de rating) antes de perder apenas ante INnoVation.

En el caso de Hellraiser y Spatz que vencieron a Nerchio y Reynor respectivamente, se puede argumentar que estaban muy subestimados en ese momento, o que su calificación todavía estaba ocupada poniéndose al día con su habilidad que mejoraba rápidamente. Future venció de manera similar a GuMiho cuando solo tenía una calificación de 1139 por una sorpresa de 1322 puntos.

También hice algunos filtros para ver si se podía encontrar algo en algunos subconjuntos de estos trastornos. Aquí están las mayores sorpresas de Bo5 +:

Estos tienen alteraciones comparativamente más pequeñas, ya que hay muchos menos Bo5 que Bo3. Sin embargo, MCanning derrotó a Neeb fue bastante notable.

Y aquí están las sorpresas de Bo3 fuera de línea:

MeomaikA venciendo a Maru en WESG se destaca como el más notable de estos resultados.

Y aquí están las mayores sorpresas de todo SCII:

Resulta que Hyperion vencer a Reynor es la mayor sorpresa de todas y ni siquiera está cerca. Es la única sorpresa de 2000 puntos sin ningún otro resultado que se acerque. Incluso si incluimos los Bo1s y los progamers en las carreras, no hay un resultado que se acerque a 300 puntos.

Hyperion vs Reynor tuvo el resultado más sorprendente de la historia.

[ACTUALIZACIÓN] Alteraciones ajustadas por calificación y desglosadas por año

A pedido, hice una investigación adicional sobre lo que sucedió en los primeros años del SCII y traté de dar cuenta de la inflación de las calificaciones de Aligulac. Durante esta investigación adicional, descubrí que anteriormente me había perdido algunas sorpresas, ya que había estado clasificando por la diferencia en la calificación en lugar de la diferencia en la calificación por emparejamiento para la calificación relevante; esto no cambió ninguno de los primeros molestos, pero sí significa que LambNRice derrotando a souL se desliza en el noveno lugar, por ejemplo.

Resulta que las calificaciones de Aligulac en 2010 y 2011 no son particularmente útiles. Las calificaciones simplemente no habían tenido tiempo para asentarse, lo que significa que las mayores sorpresas fueron. bastante extraño.

En 2010, todas las sorpresas más importantes son solo buenos jugadores que fueron drásticamente subestimados al vencer a MorroW, que era el jugador mejor calificado del mundo en ese momento. En 2011, todas las sorpresas principales son básicamente solo la peor derrota de Nerchio en go4sc2: en ese entonces tenía una calificación muy alta y jugó un montón de juegos contra oponentes con calificaciones mucho más bajas (a diferencia de la mayoría de los otros jugadores mejor calificados).

Las cosas empiezan a parecer mucho más razonables en 2012:

Menciones honoríficas a Forsen venciendo a PuMa (882 puntos) y Nerchio (792 puntos), Ziktomini venciendo a Stephano (799 puntos), y especialmente a TriMaster venciendo a Marineking (886 puntos) en MLG que recuerdo haber visto en vivo.

KingKong es un caso un poco extraño en el que su calificación de Aligulac estaba bastante inflada por jugar en SEA. Y la sorpresa de más alto perfil de 2013, Sjow vs Life tuvo una diferencia de calificación de 825 y, por lo tanto, se pierde entre los 5 primeros, pero no por mucho.

No tengo mucho que decir sobre los años restantes de disgustos, ya que muchos de ellos ya aparecían antes de la actualización.

Cell realmente impresiona al tener la cabeza rota en dos años consecutivos.

Spy & # 039 es bastante joven, así que ¿tal vez un jugador a tener en cuenta en el futuro?

La cuestión de cómo ajustar mejor las calificaciones para tener en cuenta la inflación de las calificaciones fue probablemente la parte más subjetiva de todo este ejercicio. Terminé decidiendo sopesar la calificación del décimo mejor jugador del período anterior de aligulac. La razón por la que elegí el décimo mejor jugador es que usar el mejor jugador solo agregó bastante volatilidad, mientras que el décimo mejor jugador generalmente no está demasiado lejos del noveno y el undécimo mejor y, como tal, es una mejor manera de medir la inflación de la calificación. También consideré sopesar la diferencia entre el décimo mejor y el décimo peor jugador, ya que después de que todas las calificaciones se hayan desinflado un poco en el extremo más alejado de la curva de campana. Al final, no hice eso, ya que resultó inflar excesivamente los resultados anteriores. Creo que eso se debe a que la calificación inicial para un nuevo jugador sigue siendo la misma, por lo que no queremos contar la inflación dos veces. Además, no incluí los resultados de 2010 y 2011, debido a los problemas mencionados anteriormente: las calificaciones estaban un poco por todas partes en ese entonces y la inflación era realmente una locura, lo que hace que ajustarlo sea aún más difícil.

Usando esto, obtuve esta lista del & quot mayor malestar de todos los tiempos (calificación ajustada) & quot; creo que todavía podría inclinarse un poco hacia los resultados recientes, pero eso es difícil de decir.

& quotHyperion vs Reynor & quot sigue siendo la mayor sorpresa, pero hay & # 039 un argumento decente relacionado con la inflación para & quotCell vs Maru & quot y & quotNefaste vs Soulkey & quot también.


15 de octubre de 2013 Día 269 del quinto año - Historia

Un estudio de mercado llevado a cabo en 1955 por Hughes Tool Company, una empresa estadounidense activa en muchas áreas de la industria aeronáutica, mostró que había llegado el momento de adquirir un helicóptero biplaza liviano y de bajo costo. La División de Aeronaves comenzó a construir el Modelo 269 en septiembre de 1955. Este helicóptero tenía una cabina completamente acristalada con espacio para dos personas, un fuselaje de estructura abierta y un rotor articulado de tres palas. El prototipo voló en octubre de 1956, pero no fue hasta 1960 que Hughes decidió desarrollar aún más esta máquina produciendo una versión mejorada, el Modelo 269A, a la que se le habían hecho muchos refinamientos aerodinámicos y estructurales. El avión también resultó ideal para el trabajo policial y otras tareas. A mediados de 1963 se producían alrededor de 20 al mes y, en la primavera de 1964, se habían construido 314.

El Hughes 269A era más interesante que el prototipo anterior desde un punto de vista estructural. Tenía una cabina rediseñada, más compacta y un fuselaje de tubo de acero. Los patines de aterrizaje se curvaron hacia arriba en la parte delantera y se pudieron agregar dos ruedas pequeñas para facilitar el manejo en tierra. Había una unidad de cola de mariposa pequeña y asimétrica. El proyecto fue presentado al Ejército de los EE. UU., Quien ordenó cinco, designados YHO-2-HU, para su evaluación en Fort Rucker, y Hughes adoptó una serie de recomendaciones de los ingenieros del Ejército para mejorar el diseño y establecer la producción. En el verano de 1964, el Ejército lo eligió como entrenador principal y ordenó 20, designado TH-55A Osage. Dos pedidos posteriores elevaron el número total de Osage en 1965 a 396. En 1967, se recibió otro pedido, lo que elevó el total a 792. Las entregas finalizaron en marzo de 1969.

Las diversas versiones de dos o tres asientos del 269 (posteriormente redesignado Modelo 300) tuvieron mucho éxito en el extranjero, sobre todo la versión agrícola, pero también se vendieron a las fuerzas aéreas y operadores en Argelia, Brasil, Colombia, Ghana, Haití, India y Kenia. , Nicaragua, Sierra Leona, España y Suecia. La variante final, el 300C, que tenía un motor más potente y un nuevo rotor principal, podía transportar un 45% más de carga útil que los primeros modelos.

El Hughes 300 ha sido construido bajo licencia por Kawasaki en Japón y por Breda-Nardi en Italia. En ambos países, las piezas se importaron inicialmente de los Estados Unidos y posteriormente la producción a gran escala. En 1983, los derechos de producción estadounidenses se vendieron a Schweizer Aircraft Company en Nueva York.

G.Apostolo "La enciclopedia ilustrada de helicópteros", 1984

A mediados de los años cincuenta, cuando la tecnología de los helicópteros alcanzó un nivel suficiente para anticipar que los pequeños aviones de ala rotatoria pronto disfrutarían del mismo grado de aceptación que los aviones ligeros de ala fija, numerosos ingenieros e inventores, principalmente en los Estados Unidos, empezaron a creer en la viabilidad de 'colocar un pequeño helicóptero en cada garaje'. Alentados por este mercado imaginario pero sin fundamento, diseñaron helicópteros de uno y dos asientos relativamente económicos para satisfacer la demanda esperada de los propietarios privados. Para la mayoría de los fabricantes, sin embargo, estos esfuerzos mal guiados terminaron en la quiebra o agotaron las ganancias de otras empresas. La principal excepción fue Hughes, que no solo logró poner su Modelo 269 en producción en grandes cantidades, sino que también logró una posición firme en el mercado de los helicópteros. Aún más notable es el hecho de que, más de un tercio de siglo después del primer vuelo del Hughes 269, un derivado de este excepcional helicóptero permanece en producción como el Schweizer Model 300C y que un derivado con turboeje de este de mediados de los años cincuenta El helicóptero Schweizer Modelo 330 parece tener un futuro prometedor en los noventa.

A medida que las pruebas de vuelo en el XH-17 estaban terminando, los diseñadores de Hughes se interesaron en un pequeño helicóptero de rotor en tándem de tres palas diseñado por McCulloch Motor Corporation de Westchester, California. Ese helicóptero, el MC-4 basado en un diseño de 'Gish' Jovanovich, nunca se puso en producción, pero contó con rotores de diseño simplificado. Hughes, que buscaba ofrecer un helicóptero de bajo costo a clientes civiles y tenía la intención de participar en la competencia de helicópteros de observación ligera 'Jeep volador' que el ejército de los EE. UU. Había anunciado en 1955, compró los derechos del diseño del rotor McCulloch / Jovanovich.

Comenzando a trabajar en septiembre de 1955, un equipo dirigido por el ingeniero de proyectos Fred C Strible modificó el rotor McCulloch / Jovanovich para usarlo en el modelo 269 de un solo rotor. Con capacidad para dos personas una al lado de la otra, este diseño liviano se diferenciaba de la mayoría de los helicópteros en que El motor Lycoming O-360-A de cuatro cilindros y 180 CV se montó horizontalmente, evitando así la necesidad de modificaciones en el sistema de lubricación. La potencia se transmitía del motor a la transmisión a través de ocho correas que eliminaban un embrague y amortiguaban las vibraciones entre el motor y la transmisión. La compensación de par se proporcionó mediante un rotor de cola de dos palas montado en el lado de babor del conjunto de la pluma de cola de armadura.

Completado dentro de un año desde el inicio del proyecto, el primer Modelo 269 se registró como N78P y fue volado por primera vez por Gale Moore en el Aeropuerto Hughes en Culver City el 2 de octubre de 1956. Tanto él como el segundo prototipo (N79P) se manejaron bien y resultó más fácil de volar que los helicópteros con rotores totalmente articulados, lo que alentó a Hughes a rediseñar el diseño para facilitar la producción y el mantenimiento y llevar el segundo prototipo al estándar del Modelo 269A. El cambio más obvio fue la sustitución de un brazo de cola tubular por la unidad de armadura del Modelo 269, la reubicación del estabilizador horizontal más hacia atrás y el uso de un recinto de cabina limpio y reforzado. Las pruebas con el avión modificado comenzaron en 1957, mientras que el trabajo ya estaba en marcha en cinco YHO-2-HU de preproducción configurados de manera similar para el Ejército. Evaluados en 1957 y 1958 por pilotos del Ejército en Fort Rucker, Alabama, y ​​equipos de vuelo de prueba de la Fuerza Aérea en Edwards AFB, California, los cinco YHO-2 resultaron altamente satisfactorios y en su informe de evaluación el Ejército concluyó que el pequeño helicóptero Hughes requería menos mantenimiento. que los helicópteros de observación contemporáneos, como el Bell HO-13, y tenían una maniobrabilidad, simplicidad y economía de funcionamiento excepcionales. Sin embargo, los planes para su adquisición o el de uno de sus competidores (el Sud-Aviation YHO-1 Djinn de fabricación francesa y el Brantly YHO-3) tuvieron que abandonarse por razones presupuestarias. Afortunadamente para Hughes, el modelo 269A recibió su aprobación de tipo FAA en abril de 1959 y tenía un futuro prometedor en el mercado comercial. La producción completa se inició en julio de 1960 y el primer Modelo 269A de producción se entregó en agosto de 1961.

Más de 3.000 de estos helicópteros ligeros con motor de pistón han sido producidos, primero por Hughes y luego por Schweizer, en las siguientes versiones.

Modelo 269: dos prototipos de dos asientos (N78P y N79P) fueron construidos en 1956. El rotor principal de tres palas y el rotor de cola de dos palas fueron impulsados ​​por un motor neumático Lycoming O-360-A de cuatro cilindros opuestos horizontalmente de 180 hp. motor refrigerado que se montó debajo de los asientos uno al lado del otro. El primer vuelo se realizó en Culver City el 2 de octubre de 1956.

Modelo 269A: Para servir como prototipo para esta versión de producción, Hughes modificó el segundo Modelo 269 reemplazando su brazo de cola de armadura con un brazo tubular de aluminio de una pieza e introduciendo varias modificaciones menores para mejorar el manejo y facilitar la fabricación y el mantenimiento. Después de que se construyeron cinco helicópteros como YHO-2 para su evaluación por parte del Ejército, el Modelo 269A se puso en producción durante el verano de 1960. Los clientes podían solicitar la instalación de controles duales y seleccionar el O-360-C2D de baja compresión (para usar con combustible de 80/87 octanos), HO-360-B1B de alta compresión (para usar con combustible de 91/96 octanos) o versiones HIO-360-B1A con inyección de combustible del motor Lycoming de cuatro cilindros despegar. Se transportaron 95 litros de gasolina de aviación en un tanque montado externamente a popa de la cabina y, si fuera necesario, se podría agregar un tanque auxiliar de 72 litros en el lado opuesto. Incluyendo el prototipo y tres aviones de preproducción, pero excluyendo cinco YHO-2 y 792 TH-55A construidos para el Ejército de los EE. UU., Hughes produjo 307 Modelo 269A.

YHO-2: Con las series 58-1324 a 58-1328, el Ejército de los EE. UU. Evaluó cinco YHO-2 en puestos de mando aerotransportados y funciones de observación en 1957-58. Sin embargo, como había suficientes Bell HO-13 y Hiller H-23 en su inventario y faltaban fondos, el Ejército no pudo poner en producción el HO-2.

TH-55A: esta versión militar del Modelo 269A, que fue seleccionado por el Ejército de los EE. UU. En 1964 para convertirse en su helicóptero de entrenamiento estándar, conservó la instalación Lycoming HIO-360-B1A de la versión civil, pero estaba equipada con radio e instrumentación militar. Un contrato inicial para 20 TH-55A se colocó en 1964 y los contratos posteriores bajo los presupuestos del año fiscal 1964 a 1967 elevaron la adquisición total de Osage a 792 (seriales 64-18001 / 64-18020, 64-18025 / 64-18239, 65-18240 / 65-18263, 66-18264 / 66-18355, 67-15371 / 67-15445, 67-16686 / 67-17002 y 67-18356 / 67-18404). Un TH-55A (67-16924) se equipó experimentalmente con un motor de turboeje Allison 250-C18 reducido a 200 hp, mientras que otro se equipó con un motor de pistón giratorio Wankel RC 2-60 de 185 hp.

TH-55J: Esta designación identificó 38 modelos 269A que fueron ensamblados en Japón por Kawasaki Jukogyo KK para entregarlos a Nihon Rikujyo Jieitai (Fuerza de Autodefensa Terrestre Japonesa) y se les dieron los números de serie militares japoneses 61301 a 61338.

Modelo 200 (o 269A-1): se ofrece en versiones Utility y Deluxe, esta última con un estilo exterior más atractivo, mobiliario interior mejorado, molduras cíclicas longitudinales y eléctricas y otras mejoras; esta versión se desarrolló bajo la designación 269A-1, certificado en agosto de 1963 y comercializado como Modelo 200. Se produjeron 41 modelos 200 para operadores civiles y clientes militares extranjeros. Incorporaron varias mejoras dictadas por la experiencia operativa, pero eran esencialmente similares al Modelo 269A. Los modelos 200 estaban propulsados ​​por motores Lycoming HIO-360-B1A o HIO-360-B1B de 180 CV y ​​tenían un tanque de combustible principal con una capacidad de 95 o 114 litros.

Modelo 280U: esta era una versión utilitaria del Modelo 300 que incorporaba un embrague eléctrico y un sistema de ajuste eléctrico. Normalmente entregado en una configuración de un solo asiento simplificado, el modelo 280U podría equiparse con equipo de pulverización agrícola.

Modelo 300 (o 269B): a través de una cuidadosa reordenación de la cabina, la reubicación de instrumentos y controles, y la sustitución de un banco contorneado para los asientos individuales de versiones anteriores, Hughes pudo desarrollar una variante de tres asientos sin cambiar el dimensiones exteriores de su helicóptero ligero. Inicialmente designado Modelo 269B, el tres plazas recibió su Aprobación de Tipo FAA en diciembre de 1963 y se fabricó a razón de un helicóptero por día laborable a partir de 1964. La energía fue suministrada por el motor Lycoming HIO-360-A1A de 190 hp. El Modelo 300 fue la primera versión que pudo equiparse con flotadores hechos de tela de nailon recubierta de poliuretano en lugar de los patines estándar en amortiguadores oleoneumáticos. Hughes construyó un total de 463 Model 300, 28OU y 300 AG.

Modelo 300AG: esta variante del Modelo 300 se diseñó para la fumigación agrícola con dos tanques químicos de 114 litros, uno a cada lado del fuselaje sobre los patines, y una barra de pulverización de 10,67 m.

Modelo 300B: para reducir el nivel de ruido exterior al de un avión ligero, Hughes desarrolló un rotor de cola silencioso. Este QTR se instaló durante la producción, comenzando con los helicópteros entregados en junio de 1967 y se ofreció como un kit de actualización para los modelos 269 y 300 de producción temprana. La designación del Modelo 300B se le dio en algunos documentos de la compañía a los helicópteros de tres asientos equipados con QTR.

Modelo 300C (o 269C): propulsado por un motor Lycoming HIO-360-D1A de 190 CV que impulsa un rotor de tres palas de mayor diámetro (8,18 m frente a 7,71 m), el modelo 269C voló por primera vez el 6 de marzo de 1969, recibió su FAA Aprobación de tipo en mayo de 1970 y se puso en producción en Culver City. La producción del Modelo 300C se suspendió temporalmente durante el verano de 1981 debido a una disminución de la demanda, pero se reanudó en marzo de 1982. Sin embargo, después de la fabricación de tres prototipos y 1.162 modelos de producción 300C y 300CQ, Hughes transfirió la producción de su helicóptero ligero a Schweizer Aircraft de Elmira, Nueva York, en noviembre de 1983. El primer modelo 300C construido por Schweizer salió de la nueva línea de montaje en junio de 1984 y Schweizer continuó fabricando el modelo 300C bajo licencia a pesar de que McDonnell Douglas había adquirido Hughes Helicopters en enero de 1984. Finalmente, en noviembre de 1986, Schweizer compró todos los derechos de las series 269 y 300 de MDHC. Para el otoño de 1989, Schweizer había producido 250 Model 300C y TH-300C (la última es una versión de entrenamiento para clientes militares extranjeros) y la demanda de ambos modelos parecía ser más fuerte que en cualquier otro momento desde principios de los años setenta.

En 1969, Nardi Costruzioni Aeronautiche Spa en San Benedetto del Trento, Italia, había adquirido derechos de licencia limitados de Hughes Helicopters para fabricar el Modelo 300 y posteriormente estos derechos, ampliados para incluir el Modelo 300C, fueron transferidos a BredaNardi. Durante los años setenta y ochenta, la firma italiana pasó a construir los modelos 300 y 300C para clientes civiles y para el ejército griego.

Modelo 300 Sky Knight: esta versión, que fue desarrollada y construida por Hughes como el 300QC y todavía está construida por Schweizer, fue especialmente diseñada para actividades de patrulla de la policía urbana. Se diferenciaba del Modelo 300C solo en que estaba equipado con materiales insonorizantes y un silenciador para reducir la emisión de sonido audible en un 75%.

Modelo 330: Volado por primera vez el 14 de junio de 1988, el Schweizer 330 es un desarrollo del 300C con el motor de pistón reemplazado por un turboeje Allison 250-C20W reducido a 200 CV. La longitud y el ancho de la cabina se han incrementado respectivamente en 0,61 my 0,43 m para proporcionar alojamiento para un piloto y tres pasajeros (dos sentados en un banco ligeramente a popa y entre los dos asientos delanteros) en la configuración utilitaria o para un instructor y uno o dos estudiantes (con controles de vuelo en las tres posiciones) en la configuración de entrenamiento. Además, se ha optimizado el recinto de la cabina, se ha proporcionado instrumentación moderna, se ha carenado el fuselaje de popa y se ha añadido un estabilizador con placas terminales delante del rotor de cola. Schweizer ha comercializado activamente el Modelo 330 para clientes comerciales, agencias de aplicación de la ley y operadores civiles y militares extranjeros, y a principios de 1990 lo proponía al Ejército de los EE. UU. Para su uso en Fort Rucker como parte del Sistema de entrenamiento integrado de ala rotatoria de entrada inicial. Por lo tanto, esta versión con turboeje puede convertirse en la sucesora de su antepasado TH-55 con motor de pistón. Además, en junio de 1989, Schweizer se convirtió en socio minoritario (35%) en Jordan Aerospace, una empresa que puede realizar el montaje y la fabricación de los modelos 330 en el Reino Hachemita de Jordania.

Al hacer su debut en el mercado civil con el Modelo 269A, Hughes carecía de la infraestructura empresarial necesaria para competir de forma eficaz y tuvo que organizar una red de distribuidores y desarrollar un paquete de financiación para ganar clientes para su helicóptero ligero. Trabajando enérgicamente para lograr este objetivo, el fabricante reunió una red de más de 100 concesionarios, que abarcó seis continentes y ofreció el helicóptero de dos asientos a los clientes minoristas a tiempo de compra o arrendamiento, y vio recompensados ​​sus esfuerzos cuando capturó una participación del 39%. del mercado de aviones comerciales de ala rotatoria de EE. UU. menos de dos años después de entregar el primer modelo de producción 269A en agosto de 1961. Animado por estos resultados y la demanda continua de su biplaza, que entonces se vendía por menos de $ 23,000, aproximadamente la mitad del costo de la mayoría de los otros aviones de ala giratoria, Hughes predijo con optimismo que pronto vendería 500 helicópteros ligeros al año. Sin embargo, el mercado no era tan grande. Aunque lo hizo mejor que sus competidores, en 22 años Hughes entregó solo 2.900 helicópteros ligeros, incluidos más de 800 a clientes militares, antes de transferir la producción a Schweizer en julio de 1983.

Se utilizaron Hughes 269A, 200 y 300, y los clientes civiles continúan utilizando para una variedad de propósitos. Entre los clientes se incluyen editores de revistas y periódicos, estaciones de radio y televisión, empresas de servicios públicos y petroleras, empresas de ingeniería y construcción, agricultores y ganaderos, y operadores de taxis y vuelos en helicóptero. Para la función agrícola, en la que los agricultores de frutas y productos agrícolas utilizaron por primera vez los modelos 269A en el Valle de San Joaquín en California y los cultivadores de algodón en Carolina del Norte, Hughes pasó a desarrollar los modelos especializados 280U y 300 AG.

En servicio mundial, los helicópteros con motor de pistón Hughes ganaron una sólida reputación por su solidez y lograron un excelente historial de seguridad a pesar de su construcción liviana. Su fiabilidad se demostró aún más en junio de 1964 cuando Hughes utilizó un Modelo 300 sin modificar para establecer un récord mundial de resistencia de 101,1 horas. Con dos pilotos que se retransmiten entre sí en los controles, el reabastecimiento de combustible se logró mientras se mantenía suspendido cerca del suelo: se amarraron dos docenas de huevos a la parte inferior de los patines para detectar cualquier aterrizaje no autorizado. Ninguno de los huevos se rompió y el Modelo 300 permaneció en el aire durante el equivalente a más de 10.135 km.

Con el Modelo 300, Hughes se convirtió en el primer fabricante en centrarse en la aplicación de helicópteros al trabajo de patrulla policial. El Proyecto Sky Knight, que se inició en diciembre de 1966 en cooperación con la Ciudad de Lakewood y el Departamento del Sheriff de Los Ángeles, vio que los modelos 300 equipados con un reflector y una radio de la policía brindan apoyo las 24 horas del día para las tareas de patrulla de rutina durante las cuales trajo una reducción del 10% en las tasas de criminalidad. Como resultado de este experimento, los modelos 300 y 300 C vendidos posteriormente a las agencias de aplicación de la ley recibieron un rendimiento mejorado, protección de la tripulación y capacidades de comunicación. Además, el modelo 300CQ se desarrolló especialmente para reducir las molestias por ruido de la comunidad y permitir que se acerque a la escena de un crimen sin que nadie se dé cuenta. Durante las últimas dos décadas, los modelos 300, 300C y 300CQ se han utilizado ampliamente en el papel de aplicación de la ley y es probable que aquellos que todavía estaban en servicio a principios de los noventa se complementen o reemplacen por los modelos 330 desarrollados por Schweizer que, al ser propulsado por un motor turboeje, utilizará combustible para aviones más barato y disponible.

En julio de 1964, el 269A fue seleccionado por el Ejército de los EE. UU. Como su nuevo avión de entrenamiento de ala giratoria. Designado TH-55A y oficialmente llamado Osage, en honor a la tribu india del valle de Missouri y Arkansas, el nuevo entrenador ganó el poco halagador apodo de 'salchicha' poco después de entrar en servicio en Fort Wolters, Texas, pero fue muy querido por los instructores y aprendices. Para el Ejército, resultó ser una opción eficaz debido a su bajo costo inicial y bajo costo de operación, y debido al efectivo programa de apoyo logístico directo de fábrica proporcionado por Hughes. En particular, los méritos de este programa de apoyo logístico se pusieron de manifiesto cuando el Ejército no perdió ni un solo día de entrenamiento, incluso después de que el 47% de la flota TH-55A resultó dañada por un tornado. Permaneciendo en Fort Wolters durante la duración de la Guerra del Sudeste Asiático, los TH-55A se utilizaron para entrenar a los miles de pilotos de helicópteros que el Ejército necesitaba en ese momento no solo para su asignación a unidades que volaban operaciones de combate y apoyo en Vietnam, sino también a unidades en el Estados Unidos, Panamá y República Federal Alemana. Después de que terminó la guerra, el Ejército transfirió sus principales actividades de entrenamiento de ala rotatoria de Fort Wolters a Fort Rucker y los TH-55A se mudaron a Alabama en 1973. Los Osages finalmente se retiraron gradualmente en Fort Rucker en 1987 y, en espera de la selección de su Sistema de Entrenamiento Integrado de Ala Rotatoria de Entrada Inicial para el cual el Schweizer 330 es un candidato, el Ejército se ha visto obligado a operar Bell UH-1 en el rol de entrenamiento principal.

En el extranjero, los helicópteros con motor de pistón Hughes han sido operados y, en numerosos casos, continúan siendo operados por las armas aéreas de las siguientes naciones: Argelia (269As con Al Quwwat al Jawwiya al Jaza'eriya) Brasil (269As y 269A-ls con el 1 ° Esquadrao de Helicopteros de Instrucao, Forca Aeronaval da Marinha do Brasil, en Sao Pedro da Aldeia) Colombia (ex-USA TH-55A y 300Cs con la Escuela de Helicopteros, Fuerza Aerea Colombiana, en BAM Luis F Pinto) Costa Rica (269C con la Sección Aerea, Ministerio de la Seguridad Publica) El Salvador (300C construidos por Schweizer con la Fuerza Aerea Salvadorena) Grecia (300C construidos por BredaNardi con Helliniki Aeroporia Stratou) Haití (300C con el Cuerpo de Aviación de Haití ) India (269C con INAS 562, Indian Naval Aviation, en Cochin) Indonesia (300C construidos por Schweizer con el Tentara Nasional Indonesia-Angkatan Darat) Irak (300C vendidos para tareas civiles, pero se cree que Al Quwwat al Jawwiya al 'Iraqiya uso en el trai militar rol) Japón (TH-55Js ensamblados por Kawasaki con Koki Gakko, Nihon Rikujyo Jieitai / Fuerza de Autodefensa Terrestre Japonesa, en Akeno, Kasumigaura e Iwanuma) Nigeria (transferencia no confirmada de ex-EE. UU. TH-55A) Corea del Norte ( 300C adquirido de forma encubierta a través de un distribuidor de Alemania Occidental) Sierra Leona (ex-300C suecos con el Ala Aérea de las Fuerzas Militares de la República de Sierra Leona) España (269A-ls, designados HE.20 en servicio español, con Escuadrón 782, Ejercito del Aire Español, en Granada-Armilla) Suecia (269A y 300C, respectivamente designados Hkp 5A y Hkp 5B en servicio sueco, con Armeflygkar) Tailandia (ex-EE. UU. TH-55A y TH-300C construidos por Schweizer) y Turquía (construidos por Schweizer TH-300C con Tiirk Kara Kuvvetleri en G & uumlverncinlik).

Rene J. Francillon "McDonnell Douglas Aircraft since 1920: Volume II", 1997

El diseño y desarrollo del helicóptero biplaza Hughes Modelo 269 comenzó en septiembre de 1955, y el primero de dos prototipos voló en octubre de 1956. Una estructura de fuselaje simple transportada sobre dos patines acomodaba a la tripulación, albergaba la planta de energía, montaba el rotor pilón y rotor principal de tres palas, además de un brazo trasero tubular de aleación ligera para transportar el rotor de cola de dos palas. El Ejército de los EE. UU. Adquirió cinco helicópteros de preproducción Modelo 269A para su evaluación en funciones de comando y observación bajo la designación YHO-2HU. La producción del Modelo 269A para uso civil comenzó en octubre de 1961, y los desarrollos posteriores del tipo se enumeran a continuación.

Los derechos exclusivos de fabricación de la Serie 300 fueron adquiridos de Hughes por Schweizer Aircraft Corporation de Elmira, Nueva York, en julio de 1983 y todo el programa del Modelo 300C se compró a McDonnell Douglas Helicopters en noviembre de 1986. Schweizer voló la primera Serie 300C en junio de 1984 y por A finales de 1991, la empresa debía haber entregado unas 450 máquinas nuevas además de las 2.800 fabricadas por Hughes. Los modelos de producción actuales son el entrenador militar TH-300C y el helicóptero de policía 300C Sky Knight.

Hughes Model 200 Utility: una versión refinada del 269A original con un motor Avco Lycoming HIO-360-B1A de 134kW derivado de este diseño bajo la designación de ingeniería de Hughes. qué 792 se construyeron esta última versión también fue construida por Kawasaki en Japón como el TH-55J para el JGSDF

Hughes Model 200 Deluxe: generalmente similar al Model 200 Utility, pero con refinamientos de ingeniería y mobiliario interior de alta calidad

Hughes Model 300: versión de tres asientos derivada del diseño de ingeniería del Modelo 269B, se introdujo un rotor de cola silencioso en 1967 y estaba disponible retrospectivamente para versiones anteriores

Hughes Model 300C: versión desarrollada del Model 300 con motor Avco Lycoming HIO-360-D1A también construido bajo licencia en Italia por Breda Nardi como NH-300C

Hughes Modelo 300CQ: una versión del Modelo 300C que incorpora modificaciones para reducir el ruido, es un 75% más silencioso que las versiones anteriores, que se pueden modificar al estándar CQ Sky Knight: versión de patrulla policial del Modelo 300C con equipo especial

D.Donald "The Complete Encyclopedia of World Aircraft", 1997

- Schweizer Aircraft compró todo el programa del Modelo 300 en 1986, su 500 ° 300C se entregó en 1994.

- En 1996, un helicóptero de entrenamiento modelo 300C tenía un precio de 187.500 dólares.

- Irak adquirió 30 modelos 300C para desempolvar los cultivos, pero los utilizó para la formación de pilotos.

- En 1996, 12 países operaban modelos militares 269, incluidos Indonesia, Corea del Norte, Pakistán, Paraguay y Honduras.

- Kawasaki ensambló 38 TH-55A como TH-55JS para el JGSDF.

- Schweizer construye un desarrollo de turbina del Modelo 300: el Modelo 330.

Comentarios1-20 21-40
Richard Money, correo electrónico, 11.11.2016 respuesta

Me gustaría una lista de la parte de limitación de tiempo en 269 A. Gracias Dick

Hola, ¿puedo saber si tienes cursos de ingeniería para el helicóptero s300c?

Mi nombre es Lutfi vivo en Yakarta, Indonesia
Voy a trabajar en Supplier spare parts Aviation en Yakarta
¿Me pueden ayudar a buscar pieza de repuesto Helicóptero Hughes 300C?
por favor avise
por favor avise

Volaba todos los tipos de 269s: los primeros A, s tenían un rotor de cola de alta velocidad del tamaño de tarjetas postales. sonaba como una sierra circular, y no le gustaba nada más que un viento en contra. Todo el resto era un buen helicóptero sólido para volar y un ascensor rápido para entrar automáticamente, ¡mire entre los dedos de los pies y listo!

URGENTE
POR FAVOR RESPONDA POR DEVOLUCIÓN
HOY POSITIVAMENTE

Re: Licitación para 2 (dos) unidades de helicóptero monomotor de categoría ligera

Háganos saber su interés y posibilidades de suministro de los mejores
calidad 2 (dos) unidades de helicóptero monomotor de categoría ligera
contra tierna,

Háganos saber su puesto, posibilidades e interés regresando a
envíe el documento de licitación detallado por devolución de inmediato.

se solicita su pronta respuesta.

AR Sarker
Director ejecutivo

Bangladesh ingeniería y
Petroleum Services Ltd (BEPS)
Dhaka, Bangladesh

URGENTE
POR FAVOR RESPONDA POR DEVOLUCIÓN
HOY POSITIVAMENTE

Re: Licitación para 2 (dos) unidades de helicóptero monomotor de categoría ligera

Háganos saber su interés y posibilidades de suministro de los mejores
calidad 2 (dos) unidades de helicóptero monomotor de categoría ligera
contra tierna,

Háganos saber su puesto, posibilidades e interés regresando a
envíe el documento de licitación detallado por devolución de inmediato.

se solicita su pronta respuesta.

AR Sarker
Director ejecutivo

Bangladesh ingeniería y
Petroleum Services Ltd (BEPS)
Dhaka, Bangladesh

Estimado señor,
Le agradeceré que tenga la amabilidad de confirmarnos su posición y las posibilidades de suministrar 2 9) helicópteros monomotor ligeros para que nuestro departamento de policía envíe sus datos a su regreso.

Estimado señor,
Le agradeceré que tenga la amabilidad de confirmarnos su posición y las posibilidades de suministrar 2 9) helicópteros monomotor ligeros para que nuestro departamento de policía envíe sus datos a su regreso.

Tengo una pregunta sobre el 269B. se trata del espaciador en el extremo del motor del eje de transmisión principal (parachoques de goma). Si falta, ¿se desenganchará el eje de transmisión principal de la ranura de transmisión principal?

Tengo algo como un helicóptero que he creado, pero el problema que encuentro es que cuando vuela encuentro el problema de girarlo a la izquierda y a la derecha, cualquier ayuda de alguien.

Mi nombre es Gunansyah vivo en Yakarta, Indonesia
Voy a trabajar en Supplier spare parts Aviation en Yakarta
¿Me pueden ayudar a buscar pieza de repuesto Helicóptero Hughes 300C?
por favor avise
por favor avise

LA NUEVA INVENCIÓN EN EL CAMPO DE LA ENERGÍA MECÁNICA
INFORMACIÓN GENERAL SOBRE NUESTRA NUEVA INVENCIÓN: -
1- LOS NUEVOS DISEÑOS DE INVENCIÓN Y EL MOVIMIENTO FUNCIONAN: SEGÚN NUESTROS PRINCIPIOS CIENTÍFICOS, TODOS SUS PROPIOS DATOS son nuevos (MODERNOS).
2- LA NUEVA INVENCIÓN INCLUYE MÁS DE TRES TIPOS DIFERENTES DE MOTORES.
3- CADA TIPO TIENE SU PROPIO NUEVO SISTEMA DE CONTROL.
* PRINCIPIOS PARA LA CAPACIDAD DE TRABAJO DEL MOVIMIENTO MECÁNICO DE LOS MOTORES:
1. LOS MOTORES ESTÁN FUNCIONANDO CONTINUA Y CONTINUAMENTE SIN NINGUNA INTERRUPCIÓN O PARADA FUERA DE CONTROL
2. LOS MOTORES TIENEN LA CAPACIDAD DE PRODUCIR EL POTENCIAL MOVIMIENTO MECÁNICO (ENERGÍA) QUE SE REQUIERE.
3. ESTOS MOTORES [PUNTOS "1,2"] TIENEN LA CAPACIDAD DE HACER ESO MÁS QUE CUALQUIER TRABAJO DE MOVIMIENTO [ROTATIVO O CIRCULAR] (ENERGÍA) DEL QUE EL MUNDO DEPENDE HASTA AHORA.
* LOS PRINCIPALES TIPOS DE NUEVA INVENCIÓN:
1- EL PRIMER TIPO:
PARA SER DISEÑADO ESPECÍFICAMENTE PARA SU USO EN LO SIGUIENTE:
una. TIERRA (VEHÍCULOS - EQUIPOS - MÁQUINAS).
B. MARINA (BARCOS - EQUIPOS - MAQUINAS).
C. ESTOS EQUIPOS DE TIERRA Y EQUIPOS DE LA MARINA SUS ANTIGUOS MOTORES CON SUS ANTIGUOS SISTEMAS DE ENERGÍA CINÉTICA (COMPONENTES Y COMPARTIMENTOS)
DEBE SER QUITADO COMPLETAMENTE.
2- EL SEGUNDO TIPO:
una. PARA SER DISEÑADO ESPECÍFICAMENTE PARA SU USO EN TODOS
(TURBO-VENTILADOR - MOTORES) (JET - MOTORES) DESPUÉS DE HACER ALGUNAS MODIFICACIONES EN CADA MOTOR.
B. CUALQUIER (MOTOR A CHORRO) QUE DEPENDA DE COMBUSTIÓN ADICIONAL NECESITA ESPECIFICACIONES Y PROCEDIMIENTOS ESPECIALES PARA LAS ENMIENDAS.
C. EN ESTE CASO DEBERÁ EXTRAER LOS ANTIGUOS SISTEMAS DE ENERGÍA CINÉTICA COMO COMBUSTIBLE COMBLETELT (COMPONENTES Y COMPARTIMENTOS) QUE TODO EL AVIÓN O MOTOR.
3- EL TERCER TIPO:
PARA SER DISEÑADO ESPECÍFICAMENTE PARA SU USO EN CUALQUIER TIPO NUEVO DE (MOTORES A CHORRO O TURBO - VENTILADOR) QUE PUEDA SER DE ALTA CAPACIDAD (EMPUJE) MÁS DE
(TURBO - FAN O JET - MOTORES) FABRICADOS HASTA AHORA.
ENERGÍA CINÉTICA PARA EL TRABAJO DE MOTORES: *
1 - EL INICIO DE FUNCIONAMIENTO Y EL TRABAJO CONTINUO DE LOS MOTORES:
SIN NECESIDAD DE NINGÚN TIPO DE TÉRMICO
EQUIVALENTE ENERGÉTICO ((CALORÍAS)).

- NUESTRO PRINCIPIO CIENTÍFICO DEL NÚMERO (.): 2
PUEDE LA ENERGÍA RENOVABLE, QUE DERIVA SU HABILIDAD DEL MOTOR PUEDE SER UNA ENERGÍA CINÉTICA DEL MISMO MOTOR, NO UTILIZA LO SIGUIENTE:
a- No utiliza diferentes tipos de inducción electromagnética de los riesgos para los organismos vivos, los humanos en particular.
b- no utiliza diferentes tipos de gases y líquidos inflamables rápidamente.
NOTA:-
LOS HECHOS CIENTÍFICOS INCLUIDOS EN ESTE PRINCIPIO, HEMOS RESERVADO.
Proyecto de paz para energías renovables

Todo lo etiquetado como Renovable es una mierda de Toro, una mierda política de Toro
Ve a quitarle caramelos a un bebé que tu vida baja, tiene más respeto.

La decisión de Hughes, sobre el cambio de asientos de piloto, se basó en las preocupaciones del piloto actual y pasado, y fue decidida por la aeronave, MFG, no se notó ninguna diferencia, Jim
www.aerobreeze.com

Yo era el ingeniero de pruebas de vuelo en las pruebas de vuelo del N79P.
Recibimos la certificación FAA para la aeronave.
Siete de estos fueron construidos bajo contrato para el Ejército y entregados a la Base de la Fuerza Aérea Edwards. Tuvo más de 700 horas de vuelo en el Helicpoter.

por qué capt. el asiento se movió de derecha a izquierda?

Hola, necesito entrenamiento de mantenimiento para este helicóptero si ahora estás en Florida, dímelo, tks.


La Biblioteca y Museo Presidencial Franklin D. Roosevelt albergará su séptimo Festival Anual de Lectura Roosevelt el sábado 19 de junio de 2010. Allan Nevins Profesor de Historia en la Universidad de Columbia Alan Brinkley, autor de "Franklin Delano Roosevelt" (Oxford, 2009), entregar el discurso de apertura de la tarde. El Festival de Lectura se llevará a cabo en Henry A. Wallace & hellip. Continúe leyendo Roosevelt Reading Festival & # 8211 ¡Este sábado!

18 de junio de 1945 "NUEVA YORK, domingo: para nuestra seguridad futura, quizás lo primero y más importante en lo que deberíamos pensar es en nuestra obligación de ver que todo hombre capaz de trabajar tenga un empleo, que toda familia estadounidense tenga un nivel decente de subsistencia, y que todos los niños tienen la oportunidad de crecer sin & hellip Continuar leyendo Eleanor Roosevelt & # 8211 Mi día: 15-21 de junio


EXPRESIONES DE GRATITUD

Una versión anterior de este artículo se presentó en la reunión anual de la Sociedad de Medicina Social del Reino Unido, Londres, septiembre de 2012. Este estudio fue financiado por el Instituto Nacional de Ciencias de la Salud Ambiental (NIEHS) (subvención No. R21-ES014211 a Steven Cummins y Stephen Matthews). El Instituto de Investigación de la Población proporcionó apoyo adicional, que recibe fondos básicos del Instituto Nacional de Salud Infantil y Desarrollo Humano Eunice Kennedy Shriver (subvención No. R25-HD41025 a Matthews). Cummins cuenta con el apoyo de una beca senior del Instituto Nacional de Investigación en Salud (NIHR) del Reino Unido. Los patrocinadores no participaron en el diseño y la realización de la recopilación, gestión, análisis e interpretación del estudio de los datos ni en la preparación, revisión o aprobación del manuscrito. Los puntos de vista y opiniones expresados ​​en este documento pertenecen a los autores y no reflejan necesariamente los del NIEHS, NIHR o el Departamento de Salud del Reino Unido. Los autores agradecen a Ana Diez-Roux por su consejo y apoyo en la creación de este estudio.


Ver el vídeo: HISTORIA DEL 15 DE SEPTIEMBRE (Diciembre 2021).